简述增强学生自我效能感的措施。
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自我效能感的影响包括（）
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增强学生自我效能感的措施有哪些？
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自我效能感的概念由（）提出。
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自我效能感的功能有（ ）。
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简述自我效能感理对学生影响
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影响自我效能感的因素包括（）。
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简述什么是自我效能感，及自我效能感的来源。
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通过调整学生的消极情绪状态，可以起到改变自我效能感的作用。（）
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简述影响体育活动自我效能感的主要因素。
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学生产生自我效能感低下直至产生习得性无助感的主要原因在于他们把自我评价建立在不恰当的（）。
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根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有（）。
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自我效能感的功能有（）。
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增强学生的自我效能感的方法有（）
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在影响自我效能感的所有因素中，（）对自我效能感的影响最大。
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自我效能感的来源包括（）
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自我效能感的功能有 （）
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请简述自我效能感的定义
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不能增强自我效能感的是：
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初三（5)班班主任向社会工作者小秦反映，中考临近，部分同学因信心不足、不会合理安排学习时间导致学习效率下降。为提升同学们的自信心，小秦以自我效能理论为基础策划了小组工作方案。小秦策划的下列小组活动中，能够提升学生自我效能感的是（)。
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学生的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素，学生的学习成功经验越多，其自我效能感就会越强。
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简述自我效能感的含义及其影响因素
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班杜拉认为，（）因素影响学生自我效能感的形成
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