环境的创设要体现环境的教育性，这是()原则的要求。
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幼儿园创设环境时，以目标为依据，把环境的教育目标落实到月计划、周计划、日计划及其每一个具体的活动中，这体现了环境创设的（）原则。
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在布置环境时，教师要充分相信幼儿的能力，放手让幼儿参与环境的布置，使他们在创设环境的过程中，受到教育并得到发展，把布置环境的过程提高为幼儿感知和学习的过程。这反映了室内布置的()原则。
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创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的（ ）。
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保教人员要根据小班、中班、大班幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境，并促进每个幼儿全面、和谐地发展，这体现了环境创设的（）原则。
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创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的()。
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组织要努力创设良好的物质环境和文化环境，以利于组织成员的个性化发展和学会自我管理。这是人本管理的（）基本原则。
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创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜，这体现了幼儿园环境创设的（）原则。
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环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的()。
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发展适宜性原则是指环境的创设要体现环境的教育性。即环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园教育目标相一致。
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在幼儿园环境创设中，要根据幼儿园的实际情况进行创设，这体现了（）原则。
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幼儿园环境创设的安全原则体现在（ ）。
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幼儿园环境必须强调目标意识，要有利于幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展，决不能允许与教育目标相悖的因素存在，这体现了环境创设的（）原则。
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环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（ ）。
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环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿教育目标相一致。这是（ ）原则的要求。
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环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（）。
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教师利用椰子壳、塑料袋等物品画画，体现环境创设的（）原则。
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在布置环境时，教师要充分相信幼儿的能力，放手让幼儿参与环境的布置，使他们在创设环境的过程中，受到教育并得到发展，把布置环境的过程提高为幼儿感知和学习的过程。这反映了室内布置的（ ）原则。
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幼儿园环境创设要结合班级近期教育目标，引发幼儿的学习，这说明环境创设要体现（）。
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幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展，这体现了幼儿园环境创设的（）原则。
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学前教育环境创设的首要原则是（)。
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幼儿园环境设备、橱柜无尖锐棱角；器材下有泡沫板等。这体现了幼儿园环境创设的【】原则。
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D746创设幼儿园物质环境时，小班要结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激，中班在小班的基础上突出可操作性，大班突出探索性和实验材料的丰富性。这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的（）
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幼儿园环境创设必须按照科学发展观的要求，因地制宜，因陋就 简，充分利用一切可以利用的教育资源，这是幼儿园环境创设的（）
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幼儿园环境创设要具有过程性、变化性和生成性，这体现了下列原则中的（)。
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