“囊萤”是指借萤火虫的光囊来读书，形容读书勤奋。
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鲁迅小时候在三味书屋读书，那么“三味”是指哪三味（）
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黄昏夜晚，萤火虫发出闪烁的光信号是：（）
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几只萤火虫可以凑成一支蜡烛的光？（）
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陆游的《读书》中写道：“归志宁无五亩园，读书本意在元元。”请问诗中的“元元”是指什么？
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（）宝玉说那些读书上进的人叫“禄蠹”，是指什么意思？
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“囊萤”是指借萤火虫的光囊来读书，形容读书勤奋。
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古代读书人读的“四书”，是指《论语》、（）、《大学》、《中庸》。
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湖南省“三湘读书月”活动提出的的六进是指哪六进？
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治学必须勤奋刻苦，持之以恒丰富的知识来源于对知识孜孜不倦地追求做导游要做到“五勤，勤动眼：多观察，多读书，多利用现代信息技术获取新知识；勤动嘴：多说、多练、多问；勤动手：多写，多记、多总结；勤动腿：多实践，多调研；勤动脑：勤于思考，凡事多问“为什么”，善于比较
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王国维在《人间词话》中用三句古诗词形容读书的境界，其中表示读书达到质的飞跃的是（）。
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为落实团的十四大提出的引导青年为迎接新世纪的挑战发愤读书：的任务，响应江泽民总书记“大兴勤奋学习之风”的号召，团中央推出了“青少年新世纪读书计划”。下列内容不属于“青少年新世纪读书计划”的是（）。
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“囊萤映雪”是描述勤奋苦读的代表性成语之一，下列此典故的人物对应正确的是
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“韦编三绝”一词比喻读书勤奋。( )
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王国维在《人间词话》中用三句古诗词形容读书的境界,其中表示读书达到质的飞跃的是()。
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很多学者都谈到勤奋和坚持这两者的重要性，我深有同感。假如有人问：治学有没有诀窍？那么我想，勤奋和坚持就是最基本的诀窍。勤能补拙，业精于勤，这是中国的古话。无数事实证明，任何一个人的任何一点成就，都是从勤学，勤思，勤问中得来的。当然，勤奋和坚持是不可分的，事实上，勤奋中间就包含了恒的意思，譬如我们劝人多读书，绝不是希望他读一本书，读一天．书，而是希望他天天读，持之以恒，把每天读书养成习惯。
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领导干部读书学习也应该有这三种境界：首先，要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，要耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来通读苦读；其次，要勤奋努力，刻苦钻研，舍得付出，百折不挠，下真功夫、苦功夫、细功夫，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；再次，要坚持独立思考，学用结合，学有所悟，用有所得，要在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。
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说不尽的萤火虫 中国有着悠久的萤火虫文化。早在先秦时期的《诗经》中,萤火虫就成为先民的关注对象,诗中“盯瞳鹿场,熠耀宵行”就是描述萤火虫的。古代诗人常借萤火虫抒情达意,唐代杜牧的“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”,便是千古绝唱。“囊萤夜读”的故事家喻户晓,也曾激励过无数学子发奋努力。 现代人是不再需要“囊萤”来夜读了。到20世纪40年代,科学家受萤火虫发光器的启发,发明出荧光灯。萤火虫发出的荧光是
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患者女性，28岁，自幼勤奋好学，自尊心强、好胜，目前读博士，自觉班级同学竞争性强，平时学习十分用功，绝大部分时间用于读书。近年来，患者自觉时间不够用，拼命看书，但看书时嗜睡，感觉自己记忆力不如从前，夜眠前总觉今天学习效率不高，暗下决心明天一定改观，造成紧张、入睡困难、睡后不解乏，日日恶性循环，患者存在情绪焦虑、不开心，经常感到头痛。患者诊断首先考虑A、人格障碍
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读书的环境对我们的读书的活动有一个制约性，或者促进你读书，或者阻碍你读书。（)
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晋代车胤小时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；晋代孙康冬天常利用雪的反光读书。这两件事合起来是哪个成语（）
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陆游的《读书》中写道：归志宁无五亩园，读书本意在元元。请问诗中的元元是指什么
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古人常用“学富五车”来形容学问渊博，但也反映出当时书写工具的落后，那在古代的中国，从（）开始，读书人外出游学时，不用带五大车的竹简，也可以达到“学富五车”
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虚心涵泳是朱熹的读书法。此处的涵泳是指读书时（）
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（)是指让学生在有限时间范围取得最好的读书效果。