中华职业教育社创立人是（）。
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教育评价的行为目标模式创立人是（）
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创立极限理论的人是（）
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黄炎培代表中华职业教育社提出：“职业教育的目的是（）之准备”。并将“使无业者有业，使有业者乐业”作为职业教育的终极目标。
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《中华人民共和国职业教育法》第四条规定了职业教育的培养目标，即“实施职业教育必须贯彻国家教育方针，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，（）”。
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她是意大利著名教育家，是20世纪享誉全球的幼儿教育家。她创办了第一所“儿童之家”，她所创立的、独特的幼儿教育方法，风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国。有人称她为“儿童的代言人”。这个人是谁？（）
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曾揭示教师示范角色的特点，并指出“教师的职业是用自己的榜样教育学生”的人是（）。
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创立了细菌的固体培养法的人是（）。
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巴黎学派的创立人是（）。
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2016年（），教育部、中华职业教育社联合召开“推进职业教育现代化座谈会”，纪念职业教育法公布实施20周年，总结职业教育改革发展成就，分析新形势新机遇新挑战，谋划“十三五”职业教育改革发展工作。1996年，《中华人民共和国职业教育法》公布实施，我国职业教育从此驶入依法治教的航道，在短短20年时间里发展成为世界规模最大的职业教育体系。
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创立了演绎几何学的人是（）
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世界上第一个幼儿园的创立标志着幼儿教育机构由单纯的“看管”向含有“教育”因素的转变。这种新型的幼儿教育机构的创立人是（）
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中华职业教育社开展的农村改进实验以（）为第一试办区。
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1995年颁布实施的《中华人民共和国职业教育法》，成为我国职业教育走上法制轨道的基本依据。
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英国家庭开端计划的创立人是（）
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最早视教育学为一门学科并创立教育体系的人是（）
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伊斯兰教的创立人是：
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全真道创立人是（ ）
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创立极限理论的人是
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创立解析几何学的人是
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创立了演绎几何学的人是
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创立了△函数的人是（）。
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MES是英文（）的缩写，是20世纪70年代初期，（）借鉴德国等国职业教育与培训经验，创立的__
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《中华人民共和国职业教育法》属于我国的教育基本法（）
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俄国著名教育家乌申斯基在《人是教育的对象》中指出如果缺乏教育机智，教师无论怎样研究教育理论，永远也不会成为实际工作上的好老师。这句话强调的是教师职业特点的（）
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