创新必须是独立思考的，（ ）说到底在科学的思考中必须有自己独立的一根主心骨，这正是科学道德的根本。

相似题目

• 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将（）等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

  A . 德育 B . 智育 C . 体育 D . 美育

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• 教育教学工作应当符合教育规律和()，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

  A . A．学生身心发展特点 B . B．教育特点 C . C．教学规律 D . D．教学特点

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• 在教学中，教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力，属于启发性原则。

  A . 正确 B . 错误

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• 要把学生培养成为实事求是、独立思考、勇于创新的一代新人，职业教育教师必须是开拓创新的（）。

  A . 促进者 B . 领导者 C . 带动者 D . 引领者

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• 撰写教育科学研究报告和论文的基本要求：在科学性的基础上（）；观点和材料的（）；在独立思考的基础上借鉴吸收；语言文字精炼简洁，表达要准确完整。

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• 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

  A . 正确 B . 错误

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• 年轻人如果要在未来把握更大的机会就必须掌握一定的知识与技能，他们需要接受基础更为广阔的训练，需要向雇主展示灵活性，需要具备独立思考与行动的能力。是（）当时的教育与科学大臣贝克那说的。

  A . 英国 B . 美国 C . 中国 D . 法国

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• 创新思维需要独立思考，具有（）的独立性品格。

  A . 不唯上 B . 不唯书 C . 只为实 D . 只为虚

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• _____原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

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• 专业技术人员在职业活动中不断创新科学技术。“科学技术是第一生产力”，但科学技术并非生产力的独立要素。

  A . 正确 B . 错误

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• 大多数人在创新的时候懒于独立思考，或不敢标新立异，为天下先，而盲目从众，一切随大流，说明他们存在（）障碍

  A . 经验型障碍 B . 线性思维障碍 C . 权威型思维障碍 D . 从众型思维障碍

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• 爱因斯坦是一个有独立思考能力，不惧怕权威，敢于直率地表达自己思想的一个科学家，同时也是一个哲学家，对

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• 科学工作者应具备独立思考的能力

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• 进行创新成为每个乡村旅游经营者在开展促销活动时必须思考的问题

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• 从众型思维枷锁是指在认知判断、解决问题时，附和多数，人云亦云，缺乏自己独立思考，无主见，无创新意识的一种不良思维定势。以下表现，不属于“从众型思维枷锁”的一项是:

  A．专家的意见值得信赖，以专家的意见为办事的依据: B．前面许多行人撞了红灯.自己也紧跟着冲了过去. C．大人往往把自己孩子“左撇子”习惯硬性扭转过来 D．小王参照某明星的标准，将征婚“有意者”的身高精确到两位小数

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• 从众型思维枷锁：是指在认识、判断、解决问题时，附和多数，人云亦云，缺乏自己独立思考，无主见、无创新意识的一种不良思维定势。 以下表现不属于“从众型思维枷锁”的一项是（）。

  A.前面许多行人闯了红灯，自己也紧跟着冲了过去 B.大人们把自己的孩子“左撇子”习惯硬性扭转过来 C.专家的意见值得信赖，大家都以专家的意见为办事依据 D.中学生每天都要求穿校服．中学生小军每天都穿着校服

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• 教育科研成果的撰写应遵循的原则是( )。<br> A．在科学求实的基础上创新 B．观点和材料统一<br> C．在独立思考的基础上借鉴吸收 D．具有深刻的教育内涵<br> E．书写格式符合规范，文字精练、简洁，表达准确、完整<br/>A.在科学求实的基础上创新<br/>B.观点和材料统一<br><br/>C.在独立思考的基础上借鉴吸收<br/>D.具有深刻的教育内涵<br>

  A：A.在科学求实的基础上创新<br/>B.观点和材料统一<br><br/>C.在独立思考的基础上借鉴吸收<br/>D.具有深刻的教育内涵<br>

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• 从众型思维枷锁：指在认知判断、解决问题时，附和多数，人云亦云，缺乏独立思考，无主见，无创新意识的一种不良思维定势。

  以下表现不属于“从众型思维枷锁”的一项是（）。 <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/3018001-3021000/5cdc5323ae6c67a24356d3689ff821f7.gif' />

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• 在教学中，教师注意调动学生的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力，这遵循的是（）。

  <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2547001-2550000/6db84ac341899f341ecfeb583073201a.gif' />

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• 想独立思考的人必须有在 想独立思考的人必须有在海量信息里找到最接近真实信息的能力() 海量信息里找到最接近真实信息的能力()

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• 优秀的理工大学生必须具有持续而活跃的创新能力，这种能力的一个智能基础就是想象力。爱因斯坦说：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力几乎概括了这个世界的一切，它推动技术进步，它甚至是知识的源泉。”而文学艺术恰恰是靠想象而存在，文艺提供给我们无尽的想象空间，无尽的种种角度去观察和感悟宇宙天地和社会人生。文艺的这种对心灵世界的深化作用和开拓意念想象的作用，完全可以平移和借用到科学思维中，扩展科学发现的视角，激发科学思考的灵感，提升创新意识与智能。

  对本段文字的主旨概括最准确的一项是（）。 <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2421001-2424000/210ba2bcb3b5f661bf19b801af6587b7.gif' />

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• 从众型思维枷锁是指在认知判断、解决问题时，附和多数，人云亦云，缺乏自己独立思考，无主见，无创新意识的一种不良思维定式。以下表现，不属于“从众型思维枷锁”的一项是（）。

  <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2529001-2532000/4a816f2e4f7fc96ff1fda850c9c0fe4a.gif' />

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• 单项选择题，每小题10分，共100分 1．人们要正确认识事物的本质和规律，必须培养科学的（)  A.行为习惯  B.工作方法  C. 思维方法  D. 认知态度  2．辩证思维就是用联系的、发展的、全面的观点看待事物和思考问题，其实质与核心是运用（) A.比较分析法  B.  矛盾分析法  C. 分析综合法 D. 类比法  3．培养科学的思维方法，要求我们遵循形式逻辑的要求，正确地运用（)   A.  形式逻辑   B.  概念     C.  判断     D. 推理  4．人生发展需要不断通过（)和学习提高能力。  A.实验    B.实践     C.工作     D. 体验  5．（)是学会学习的重要标志。      A.学会生存   B.学会思考  C.学会做人    D.学会做事    6．创新是一个民族进步的（)    A.动力   B.灵魂    C.基础    D.支柱  7．科学的本质是（)      A.创新

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