简述班主任德育工作经验。
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根据材料，回答题。A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。 班主任在班级管理中处于什么地位?（ ）
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根据以下材料，回答题。“A”是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好 班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。班主任在班级管理中处于什么地位?( )
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简述班主任工作的方法。
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李镇西的班主任工作经验体现的管理精神是（）或者叫做“以爱心为主”，并以“思想”者的魅力辅助之。
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某小学社工李敏从教导主任处得到一个任务，对全校有考试焦虑的学生，按照不同班级将自愿接受辅导的学生组织在一起，大家各自述说对考试焦虑的感受，然后其他成员也参与分享经验，互相支持，每个人都不同程度的受益。这种工作方式属于()。
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随着时代的发展，教育对象、教育活动变得日益复杂，班主任不仅能依靠直接的经验从事教育工作，还必须掌握丰富的（）理论知识。
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简述班主任工作的具体方法。
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魏书生班主任工作经验体现的管理精神大体显示为（）
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简述班主任如何做好学生的教育引导工作。
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A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。 通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的管理去影响集体，这体现了()的内涵。
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简述班主任工作的内容。
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A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。 “班级”一词最早的提出人是()。
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简述班主任工作的主要内容
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简述班主任工作艺术形成的基础。
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A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。 班主任在班级管理中处于什么地位?()
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A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。 组织和培养班集体是班主任工作的()。
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李镇西班主任工作经验集中反映在其代表作《爱心与教育》中，关键词是（）
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根据日常工作和生活中积累的经验，简述常见的计算机病毒防治办法有哪些？
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A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的小事。 “班级”一词最早的提出人是（）
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关老师是一名经验丰富的班主任，她积累了一套行之有效的班主任工作方法。比如，关老师总会在新生到来之前，提前与新生的前任教师沟通、进行家访等以全面了解学生的情况。做学生工作时，关老师总是非常细致，这体现了（）的职业道德规范。
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12、对于班级偶发事件，班主任主要是是运用经验加以处理。
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A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。 班主任在班级管理中处于什么地位（）
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周老师是入职不满一年的新老师，并且担任了某班的班主任工作。对于工作中遇到的难以解决的问题，他总是积极借助互联网、工具书、图书馆等来寻求答案。学生小王以前经常不遵守课堂纪律，不认真听课，学习成绩十分落后，但经过周老师的教导和督促，小王慢慢改正了自己的不良行为习惯，学习成绩也有所提高，周老师在学生日常表现评价中给小王评为“良好”等级。学校为了鼓励有经验的班主任分享管理经验，与新班主任交流，让有丰富经验
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开展肿瘤消融治疗的医师，有（)年以上肿瘤诊疗临床工作经验，取得副主任医师及以上专业技术职务任职资格