道尔顿学校模式要求教师的工作坚持三项原则，即（）。
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教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作心须坚持以教学为主，全面安排的原则。(教育学)
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记账方式遵循（）原则，考虑到同城交换业务的时效性，即提出、提回业务必须在预设的交换场次截止时内完成，同时也要考虑按时间要求完成资金清算工作，故同城交换业务要求遵循集中化营运优先级处理模式。
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教师人格塑造的（）原则，是要求教师在人格塑造过程中，必须坚持知与行的统一，个性与共性的统一。
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学校及周边治安综合治理工作坚持“谁主管谁负责”和（）的原则。
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道尔顿学校模式要求教师的工作坚持三项原则，即()
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厨房日考核即逐日对厨房员工进行工作表现、工作质量的考察和记录，做好厨房日考核工作要具备三项基本要求。不属于厨房员工日考核要求的选项是 （）
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素质教育的（）原则旨在引导学校遵循教育规律，端正办学思想，坚持依法办学，规范常规管理，引导学校科学发展、教师专业发展和学生全面发展，不断提高办学水平，逐步形成办学特色。
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改善和提高教师的经济待遇必须坚持三条基本原则，即教师的收入水平与所投入的人力资本相符合；教师的收入水平应与所付出的劳动相符合；教师的收入水平实际上应其他行业职工的收入水平。（）
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学校组长匡老师从教30年，每逢他们组有新入职老师，匡老师都会把自己的教师直接提供他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课，匡老师的做法（）
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以教师任职学校为基本单位，以校长为第一负责人，以教师在工作中学习为基本特征，把培训与教育教学、科研结合起来的一种培训模式是（）
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信息报送的要求要“简”，即坚持（）的原则，做到内容单一、中心明确、篇幅简短、文字精练。
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坚持“五同时”原则，即同时（）分管工作和HSE工作。
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教师人格塑造的（）原则，是要求教师在人格塑造过程中，必须坚持德、识、才、学、体协调发展，真、善、美和谐统一。
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学校或者其他教育机构对教师的考核应坚持的原则为（）
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教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作心须坚持以教学为主，全面安排的原则。
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学校的教育工作要坚持以德育为主、全面安排的原则（）
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电力生产管理按照“总部抓总、区域做实、基层强基”三级管控体系要求，坚持“全面履责、系统管理、资源保障”三项原则。（)
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学校工作必须坚持（)A．以教学为主B．以学生为主C．以教师为主D．以德育为主
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帕克赫斯特为道尔顿计划确立了两条基本原则，即“自由原则”和（）。
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学校安全管理工作坚持（）,坚持管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全的原则。
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做好疫情防控和急危重症、特殊患者救治工作。一手抓实疫情常态化防控，一手抓好医疗服务，坚持三项原则是（)。
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网络远程扶贫项目“双师教学”是一种正在广泛应用的教学方式——每个实验班有两名教师，在两个课堂同时开展教学，其中资源输出教师在“第一课堂”负责网络远程主讲、共享学习资料、提供教师培训。资源输入即项目学校教师在“第二课堂”负责整合课程资源、选择合适的模式教学，组织本班学生讨论，复讲复练、释疑解感。28.为了更有效地推广“双师教学"模式，下列做法不恰当的是（）
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帕克赫斯特为道尔顿计划确立了两条基本原则，即（)。
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学校管理工作首先必须有坚定、正确的政治方向，必须坚持党的领导，坚持四项基本原则，坚持“教育必须为社会主义建设服务”和“三个面向”的教育方针和政策。这是（)原则。
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