民事法律关系根据形成和实现的特点可分为（）。
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在民事法律关系中，（）法律关系是指民事主体依其合法行为而形成的，能够正常实现的民事法律关系。
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根据民事法律关系的义务主体的范围，可将民事法律关系分为（）关系和（）关系。
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形成学校与学生之间的民事法律关系，不是学校与学生所追求的目的，而是在实现教育目标和学习目标的过程中自然产生的客观结果。
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在民事权利的分类中，根据民事权利的相互依赖关系，民事权利可分为（）。
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根据法律关系产生的依据、执行的职能和实现规范的内容不同，法律关系可以分为（）。
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根据规范法律关系的法律部门不同。物业管理法律关系可分为民事法律关系，（），（），刑事法律关系四大类。
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（）是指民事法律关系的相对发生，即原有民事法律关系的主体的权利义务全部或部分转由新的主体享有和承担，形成新的民事法律关系。
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根据法律关系产生的依据、作用和实现规范的内容不同，可以将其分为（）。
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《民法通则》规定，民事法律关系根据（），可分为绝对法律关系和相对法律关系。
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根据两种元素相互作用的关系，以及形成晶体结构和显微组织的特点可将合金的组织分为三类
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依利益的表现形式，民事法律关系的客体，可分为（）。
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根据表外业务的特征和法律关系，表外业务可分为（）。
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根据民事法律关系的义务主体范围即义务主体是否特定，可以将民事法律关系分为（）。
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任何人均可成为民事法律关系的主体，形成、变更和终止一定的民事权利义务。
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根据责任者的共同关系，民事责任可分为()。
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民事法律关系违约终止，是指民事法律关系一方违约，或发生（），致使某类民事法律关系规范的权利不能实现。
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根据所违反的法律关系的性质的不同，《民法通则》把民事责任分为()。
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根据民事法律关系的义务主体的范围，民事法律关系可分为（）。
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根据法律作用于人们的行为和社会关系的形式和内容的不同，教育法的作用可分为（）
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根据法律关系产生的依据、作用和实现规范的内容不同，法律关系分为（）。
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民事法律事实根据客观事实是否与人的意志有关可分为（）和（）两大类。
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根据行为人是否进行意思表示，可以将民法上的行为分为表意行为和非表意行为。表意行为，是指行为人通过意思表示进行的行为;非表意行为是指当事人无须意思表示而实施的行为，主要包括事实行为、违法行为。事实行为是指行为人主观上并没有产生民事法律关系的意思，而是依照法律的规定引起民事法律关系后果的行为。根据上述定义，下列属于事实行为的是：
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担保是一种特殊的民事法律关系，与民事法律关系相比，担保的内容处于一种（）的状态，即当债务人不按主合同之约定履行债务导致债权无法实现时，担保的权利和义务才能确定并成为现实。
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根据承担义务人的范围，法律义务可分为政治义务和民事义务。（)
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