电脑智能技术已经使大规模生产小众商品成为了可能。
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“手机当电脑用、电脑当电视用、电视当摆设用”,对于电视机制造企业来说,这似乎已经成了一个的事实。互联网给了视频内容一个的传输和展示渠道,仅仅作为显示屏的电视似乎难逃被淘汰的命运。如何才能提高这块硕大显示屏的价值?电视机“智能”,已经成为这个产业的共识。依次填入划横线部分最恰当的一项是:
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2015年2月10日,国家发改委宣布对高通处以人民币60.88亿元罚款,并为智能手机厂商授权使用其技术设定了费率,此次处罚成为迄今为止中国反垄断史上最大的一笔罚款。国家严厉处罚垄断行为,从生产角度看,是因为垄断行为()①损害消费者自由选择的权利②使价格机制对生产的调节功能丧失③削弱生产者提高劳动生产率的动因④背离了公平的市场交易原则
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"手机当电脑用、电脑当电视用、电视当摆设用"--对于电视机制造企业来说,这似乎已经成了一个______的事实。互联网给了视频内容一个______的传输和展示渠道,仅仅作为一块显示屏的电视似乎难逃被淘汰的命运。如何才能提高这块硕大显示屏的价值?______电视机"智能",已经成为这个产业的共识。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
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在当今的社会主义市场经济下,个体户家庭已经走出了农业社会传统家庭作为基本生产单位的角色,而成为专门从事商品交换并获取盈利的最小的社会单位。
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“新能源的大规模应用直接促进了重工业的大踏步前进,使大型的工厂能够方便廉价地获得持续有效的动力供应,进而使大规模的工业生产成为可能,并为之后的经济垄断奠定了基础。”这则材料能够反映()。
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在生产领域,电脑和互联网使小众商品的生产变得既复杂又昂贵。
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在生产领域,互联网使小众商品的生产变得()。
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()是建立在教学理论、视听理论和技术基础上,利用现代化教学技术手段培训师范生和在职教师教学技能的系统方法,它实际上提供了一个缩小了的、可控制的教学练习环境,使日常复杂的课堂教学得以精简,并能使练习者获得大量的反馈意见,使准备成为或已经成为教师的人有可能集中掌握某一特定的教学技能和教学内容。
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1、什么是计算机智能?这个问题已经困扰了人类很久。假定某台电脑通过了图灵测验,则意味着()
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