教师职业产生的根本原因是（）。

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• 加强教师职业道德建设是（）的根本。

  A . 以德治国 B . 以德兴教 C . 依法执教 D . 育人为本

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• 在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是()

  A . A．廉洁从教 B . B．遵守公德 C . C．依法执教 D . D．为人师表

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• 教师职业产生的根本原因是人类教育活动的出现。

  A . 正确 B . 错误

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• 决定教师职业能否有所作为的根本是（）。

  A . A．教师的能力 B . B．教师的文化素质 C . C．教师的职业道德 D . D．教师的教研水平

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• 教师进行职业道德修养的根本途径是（）。

  A . A．理论学习 B . B．职业实践 C . C．参考他人经验 D . D．同事沟通

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• 对教师职业道德评价的根本依据是（）。

  A . 班级升学率 B . 教师讲课水平 C . 教师科研水平 D . 动机与效果的辩证统一

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• 教师职业道德的根本问题是（）。

  A . 为人师表 B . 教书育人 C . 爱岗敬业 D . 关爱学生

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• 教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人、社会的关系的根本指导原则。（　　）

  A . 正确 B . 错误

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• 职业和职业道德的产生及其发展的根本原因和客观基础是（）

  A . A、社会大分工 B . B、社会实践 C . C、社会意识 D . D、社会存在

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• 教师职业道德修养的方法教师的职业实践是进行职业道德修养的根本途径，教师职业道德修养的方法有哪几种？

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• 教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。

  A . 正确 B . 错误

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• 教师职业生活中最根本的行为准则是（）   

  A . 教师道德规范 B . 教师道德他律 C . 教师道德原则 D . 教师道德品质

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• 教师职业产生的根本原因是（）   

  A . 人类教育活动的出现 B . 社会生产力的发展 C . 脑力劳动与体力劳动的分工 D . 教育理论的发展

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• 教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人、社会的关系的根本指导原则。()

  A . 正确 B . 错误

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• 教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人、社会的关系的根本指导原则。 （　　）

  A . 正确 B . 错误

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• 教师职业生活中最根本的行为准则是（）。 

  A . 教师道德规范 B . 教师道德他律 C . 教师道德原则 D . 教师道德品质

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• 教师职业道德原则中最重要最根本的原则是（）。

  A . 公平原则 B . 全面发展原则 C . 教书育人原则 D . 教育人道主义原则

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• 教师职业道德原则是一定的社会和阶级在某一历史时期根据社会或阶级和教师职业的实际需要对教师职业道德行为提出的根本要求和根本规则。它在教师职业道德体系中（）。

  A . 是整个体系的核心和精髓 B . 属于一般层次 C . 居于主导地位 D . 处于基础地位

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• 对教师职业道德进行评价的根本依据是（）

  A . 班级升学率 B . 教师讲课水平 C . 教师科研水平 D . 动机与效果的辩证统一

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• 教师职业生活中最根本的行为准则是（）。

  A . 教师道德规范； B . 教师道德他律； C . 教师道德原则； D . 教师道德品质

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• 脑力劳动与体力劳动的分工是教师职业产生的根本原因。

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• 爱岗敬业是教师职业区别于其他职业的根本特征（ ）

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• 职业与职业道德作为种社会现象，两者均属历史的范畴。它们的产生及其发展的根本原因和客观基础，是由于人类社会生产力发展而引发的（)。

  A．社会大分工 B．第一次工业革命 C．铁器工具的使用 D．手工业的发展

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