行为学习理论的主要依据是()
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社会学习理论强调，儿童习得社会行为的主要影响因素是社会环境。（ ）
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社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式是（）。
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基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（）。
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行为主义心理学学习理论的主要代表人物有（）
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学习理论认为，经验是行为变化的主要依据，信息是经验形成的重要条件。
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行为学派的学习理论主要包括（）。
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（）即是学员参与学习活动主要依据，也是指导实施教学行为的行动方案。
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教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是坚持学习课程理论和教学理论，（），对自身的行为进行反思。
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行为学习理论的主要依据是经典条件反射、操作条件反射和社会观察学习。()
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新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。
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操作性条件学习理论认为人类的社会行为，主要是通过观察模仿而获得的，观察模仿能力的强弱直接影响其行为习惯的快慢。
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现年来，我国普遍指导与推广的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（）。
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行为主义学习理论的主要代表人物有（ ）。
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行为矫正主要依据认知学习理论来处理行为，从而引起行为的一种客观而系统的有效方法。
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巩固技能的主要心理学依据是联接主义学习理论。
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基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（ ）。
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行为学习理论的主要代表人物有（ ）、（ ）。
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行为指导主要是根据条件反射学说和社会学习理论改正人不良行为的一种技术，一般采用正负强化的奖惩方式进行训练。()
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行为塑造是属于依据哪一个行为主义学习理论为基础培训方法（)。
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基础教育课程改革所倡导研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（）
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（2007年）新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）
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