摄像头设备如果长时间离线，请问不会是因为什么问题？（）
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阅读下面一段文字，回答问题： 一切对异端的迫害，一切对“异己”的摧残，一切宗教自由的禁止，一切思想言论的被压迫，都由于这一点深信自己是不会错的心理。因为深信自己是不会错的，所以不能容忍任何和自己不同的思想信仰了。 ——选自《容忍与自由》 作者认为不能容忍的心理根源是什么？
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阅读下面一段文字，回答问题： 一切对异端的迫害，一切对“异己”的摧残，一切宗教自由的禁止，一切思想言论的被压迫，都由于这一点深信自己是不会错的心理。因为深信自己是不会错的，所以不能容忍任何和自己不同的思想信仰了。 ――选自《容忍与自由》 这里采用了什么修辞手法？
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即使PEN线断线，如果没有设备漏电，设备是不会带危险电压的。
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禁止用吊钩、抓斗载运（）。当司机离开垃圾吊、渣吊、汽机行车时，应将（）或将（）；较长时间离开时，还应将驾驶室的（）。
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西汉初年定都长安之后，朝廷发现了粮食供应不足的问题，便通过黄河不断向关中漕运粮食。但因为渭河不适合漕运，粮食只能抵达华山附近。为此，朝廷在华山附近建立了当时全国最大的粮仓。请问这座粮仓叫什么？
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请问下列叙述是否正确。如果是错误，请问为什么？“现场试验在进行试验接线时，在确认安全的情况下，可以从运行设备上直接取得试验电源；在试验接线工作完毕后，必须经第二人检查，方可通电。”
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当滚筒采煤机司机较长时间离机时，应做（）工作。
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在早晨第一次着车时，后排气管会有比较浓的蓝色烟雾排出，过一段时间蓝色烟雾消失，当天一般不会再有类似的情况发生（如果这种情况出现的时间很长了，有可能出现原地停车熄火时间稍长时也会冒蓝烟）。第二天早晨又会有同样的问题发生，其他情况下没有蓝色烟雾产生，则：（）
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机泵泵体不能长时间使用蒸汽吹扫，是因为热胀冷缩，容易损坏设备。
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当司机离开运煤机时，应将（）或将发电机停止；较长时间离开时，还应将运煤机驾驶室的门（）
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如果向学生提问：1加1在什么情况下不等于2。许多学生会感到非常困惑，因为他们已经习惯了10进制的运算，影响学生解决这一问题的主要因素是（）
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如果要求别人做了一些别人不愿意做的事，也无伤大雅，因为那都是他们自愿去做的，不会产生什么不良影响。
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第一印象效应告诉我们，如果第一印象很好，以后即使出现一些什么小问题，人们也不会觉得你有多不好。
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软件在长期运行和使用中没有磨损、老化、用旧等问题。任何机械、电子设备在运行和使用中，其失效率大都遵循u型曲线（即所谓“浴缸曲线”）。那是因为刚一投入使用时各部件尚未灵活运转，常常容易出问题，经一段时间运行，便可以稳定下来。而当设备已经历相当长时间的运转，便会出现磨损、老化等问题，会使失效率突然提高。这意味着已经到达寿命的终点，即将报废了。下列陈述，不符合文意的是（）。
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● 在某信息化项目建设过程中，客户对于最终的交付物不认可，给出的原因是系统信号强度超过用户设备能接受的上限。请问在项目执行过程中，如果客户对于项目文件中的验收标准无异议，则可能是__(39)__环节出了问题；如果客户对于项目文件中的验收标准有异议，而项目内所有工作流程均无问题，则可能是__(40)__环节出了问题。
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生产部长说：“如果我们不生产，什么也不会发生。”技术开发部部长打断说：“如果我们不进行设计，什么事也不会发生。”销售部部长说：“如果不是我们把产品卖出去，那才真是什么都不会发生呢!”上述谈话说明该组织在哪方面存在严重的问题？（)
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当司机离开运煤机时，应将（)或将发电机停止;较长时间离开时，还应将运煤机驾驶室的门（)。
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买家在卖家甲店铺购买商品后，因为商品质量有问题，买家对商品做了差评。卖家打电话给买家，威胁其修改差评，如果不改，“我知道你们家的地址，到时候你们全家等着，我用炸药炸了你家”。请问，卖家的行为是什么类型违规？（)
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如果设备产生的给定输出，以太通道问题的原因是什么？（）
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当司机离开运煤机时，应将电源拉开或将发动机停止；较长时间离开时，还应将运煤机驾驶室的门上锁（）
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地接社导游小刘抵达机场迎接某旅行团，但等了很长时间，也没有接到该旅行团，经核实该团因为更改航班尚未抵达机场，请问该事故被称为（）
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硬件虚拟化是使用软件的方法重新定义划分IT资源，如果一个虚拟设备因为错误而崩溃，同一物理主机上的其他虚拟设备不会受到影响，这是描述虚拟化技术的哪种特性（)？
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买家在实家甲店铺购买商品后，因为商品质星有问题,买家对商品做了差评。卖家打电话给买家,威胁其修改差评,如果不改，“我知道你们家的地址,到时候你们全家等着,我用炸药炸了你家”。请问，卖家的行为是什么类型违规？（）
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实验者向儿童呈现两只盒子，一只盛有许多珠子，让儿童往另外一个空盒子里放珠子，问儿童一直放下去，两只盒子里的珠子会不会一样多，儿童不能确认。他先回答不会，因为“它里面的珠子很少”。当主试问如果一直放下去呢？他说会比前面的盒子多了，而不知道肯定会有一个相等的时候。根据上述案例，请回答下列问题： （1)这种现象反映了什么问题？ （2)如何促进儿童的对应比较能力的发展？
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