1912年,()提出了著名的“创新理论”。
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1912年,经济学家()将“创新”概念引入经济学,提出“创新理论”。
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1912年发表的《对教育方针之意见》提出了军国民教育,实利主义教育、道德教育、世界教育观和美感教育的教育家是( )。
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创新理论最早是由经济学家()在1912年提出的
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1912年,孙中山就任临时大总统后,亲自提名著名教育家()担任教育总长。
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1912年,美籍经济学家熊彼特首次提出了“创新”的概念。熊彼特认为,创新的目的是()。
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熊彼特在1912年以德文出版的著作《经济发展理论》中提出了创新理论。
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著名美籍奥地利经济学家熊彼特于1912年首次提出"创新"这一概念。他认为,"创新"就是把生产要素和生产条件的新组合引入生产体系,即"建立一种新的生产函数",其目的是为了获取潜在的利润。之后,索罗、缪尔塞、傅家骥等著名学者、专家、教授均对有关技术创新概念和定义做了不同程度的研究和论述,丰富和发展了技术创新的概念。根据上述材料,回答以下问题:技术创新的经济意义往往取决于()。
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1912年,经济学家熊彼特提出“创新理论”,“创新”逐步成为一个()专用名词。
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1912年,()国的地质学家魏格纳提出了大陆漂移说。
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经济学家()把“创新”概念引入了经济,提出了创新理论。
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著名美籍奥地利经济学家熊彼特于1912年首次提出"创新"这一概念。他认为,"创新"就是把生产要素和生产条件的新组合引入生产体系,即"建立一种新的生产函数",其目的是为了获取潜在的利润。之后,索罗、缪尔塞、傅家骥等著名学者、专家、教授均对有关技术创新概念和定义做了不同程度的研究和论述,丰富和发展了技术创新的概念。根据上述材料,回答以下问题:熊彼特认为,创新活动可以是()。
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1912年3月是谁举办了中华民国民族大同会,并提出了”民族共同体“这一概念?()
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()在1912年出版的《经济发展理论》中提出了创新理论。
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著名美籍奥地利经济学家熊彼特于1912年首次提出"创新"这一概念。他认为,"创新"就是把生产要素和生产条件的新组合引入生产体系,即"建立一种新的生产函数",其目的是为了获取潜在的利润。之后,索罗、缪尔塞、傅家骥等著名学者、专家、教授均对有关技术创新概念和定义做了不同程度的研究和论述,丰富和发展了技术创新的概念。根据上述材料,回答以下问题:技术创新的核心是()。
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1912年()撰写的《视见运动的实验研究》在《心理学期刊》上发表,初次提出了格式塔心理学的基本特点,作为其诞生标志。
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著名美籍奥地利经济学家熊彼特于1912年首次提出"创新"这一概念。他认为,"创新"就是把生产要素和生产条件的新组合引入生产体系,即"建立一种新的生产函数",其目的是为了获取潜在的利润。之后,索罗、缪尔塞、傅家骥等著名学者、专家、教授均对有关技术创新概念和定义做了不同程度的研究和论述,丰富和发展了技术创新的概念。根据上述材料,回答以下问题:下列属于技术创新的推动者的是()。
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1912年,经济学家熊彼特提出“创新理论”,“创新”逐步成为一个( )专用名词。
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中央全面深化改革委员会第十七次会议指出,回顾这些年改革工作,我们提出的一系列创新理论、采取的一系列重大举措、取得的一系列重大突破,都是()的,开创了以()推动党和国家各项事业取得历史性成就、发生历史性变革的新局面。
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著名美籍奥地利经济学家熊彼特于1912年首次提出“创新”这一概念,他认为,“创新”就是把生产要素和生产条件的新组合引入生产体系,即“建立一种新的生产函数”,其目的是为了获取潜在的利润。之后,索罗、缪尔塞、傅家骥等著名学者、专家、教授均对有关技术创新概念和定义做了不同程度的研究和论述,丰富和发展了技术创新的概念。由于技术的非自愿扩散,促进了周围的技术和生产力水平的提高,比如对于创新成果的无
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著名美籍奥地利经济学家熊彼特于1912年首次提出“创新”这一概念,他认为,“创新”就是把生产要素和生产条件的新组合引入生产体系,即“建立一种新的生产函数”,其目的是为了获取潜在的利润。之后,索罗、缪尔塞、傅家骥等著名学者、专家、教授均对有关技术创新概念和定义做了不同程度的研究和论述,丰富和发展了技术创新的概念。技术创新的推动者是()
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