师生间的心理关系
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师生之间的心理关系包括人际认知关系和（）
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主要以师生间的问答对话形式进行的教学方法是（ ）。
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师生间的相互态度表现为教师以领导者自居，学生采取服从态度。这属于师生关系类型中的（）
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师生之间的心理关系包括认知关系和（）。
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管理心理学家道尔顿按照非正式群体成员间的关系将非正式群体分为三类：垂直型、水平型和（）。
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要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，建立起（）的新型师生关系。
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若想满足幼儿需要的心理环境，需要考虑的问题更全面，包括保教人员之间的关系、保教人员与幼儿之间的关系、幼儿之间的关系、园长与师生之间的关系，还包括园长的建园标准、处事作风，幼儿园中其他工作人员的情感、态度、行为，等等。这体现了幼儿心理环境的()。
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以下可以作为局域网内师生间的交流工具的是（）。
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加剧了师生间的疏离与冷漠的现象有哪些（）。
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以下可以作为师生间的实时交流手段的是（）
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师生之间的心理关系对教育活动没有多大的影响。
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心理情感关系是师生关系的基础。
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社会心理学家莫里诺以群体内部成员间的（）、排斥指标的测量结果为依据，绘制出群体成员人际关系分析图。
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编辑处理与受众之间的关系必须遵循满足受众的信息需求、注意受众的逆反心理、重视与受众间的互动等基本原则。
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人际关系是人们在共同活动中彼此为寻求满足各自需要而建立起来的相互间的心理关系。
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学生成长与身心发展；班主任工作 与 班集体建设；班级活动的组织与班务管理；良好师生关系的形成；学生思想工作及心理辅导；团队活动组织与管理等,这属于（ ）
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师生关系中最基本的关系是（)A．教育关系B．心理关系C．社会关系D．道德关系
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新型的师生关系——平等、理解、双向。建立的途径——师生间的双向交流。（)
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教师和学生在教育教学活动中为促进学生的整体发展和自主发展而结成的教育与被教育、组织与被组织、引导与被引导等主体间的关系是师生的_____。
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作为现代师生关系，师生间的人际关系应该是（）的
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提升学科教师的专业能力要求教师必须：（)、建立新型师生关系、掌握必要的学校心理健康教育技能与方法。
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师生之间的（），是指教师和学生以其各自的心理、情感、意志、信念和行为，遵循一定的社会行为规范所形成的相互之间的辈分关系
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认知差异是影响师生关系的心理因素之一，这里所说的认知差异主要是指（)。
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心理学的研究不仅探讨变量间的因果关系，也探讨变量间的相关等其它关系。（)