满堂基础的形式有（）
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满堂基础通常指（）。
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目前，在基础教育的课程教学中常有以下几种倾向：一是“一讲到底”，满堂灌，讲得过多，讲得过细，面面俱到；二是“一练到底”，满堂练，备课找题练，上课用题练，讲解对答案；三是“一问到底”，满堂问，常常将一句意思完整的话截成几段，老师问上半句，学生答下半句，直到学生钻进教师事先设计好的框子里才肯罢休；四是“一看到底”，满堂看，没有指导，没有提示，没有具体要求。“一讲到底”主要运用的是什么教学方法?()
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当基础应计算混凝土运输脚手架时，按满堂脚手架基本层定额乘系数()
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满堂基础包括筏式基础和箱形基础。（）
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目前，在基础教育的课程教学中常有以下几种倾向：一是“一讲到底”，满堂灌，讲得过多，讲得过细，面面俱到；二是“一练到底”，满堂练，备课找题练，上课用题练，讲解对答案；三是“一问到底”，满堂问，常常将一句意思完整的话截成几段，老师问上半句，学生答下半句，直到学生钻进教师事先设计好的框子里才肯罢休；四是“一看到底”，满堂看，没有指导，没有提示，没有具体要求。案例中，“一看到底”、“一问到底”等，未能体现教师劳动的()。
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满堂支架预压基础应设置（）。
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（）现浇钢筋混凝土构件，均应套用满堂基础定额。
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下列基础中，（）不属于满堂基础的形式。
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定额中垫层定额按地面垫层编制，若为满堂基础垫层，人工、机械分别乘以下列系数（）。
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现烧钢筋混凝土满堂基础，宽度大于（）m的带形基础，均可按基础底面积计算满堂基础脚手架，不扣除墙所占面积，也不另加基础外运输道面积。
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满堂脚手架检查评定保证项目应包括：施工方案、架体基础、架体稳定、杆件锁件、脚手板、（）
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招标工程结算中新增项目综合单价的组价，材料价格是按施工单位投标时所报材料价格还是按工程施工过程实际材料价格组价。比如原招标基础为带基，后变更为满堂基础，满堂基础须重新组价？
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带有暗梁的满堂基础如何正确套用定额？
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有梁式满堂基础工程量的计算为（ ）。
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有梁式满堂基础工程量的计算为( )。
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无梁式满堂基础工程量的计算为（ ）。
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满堂基础不包括反梁，反梁高度在（)以内时，执行基础梁定额子目
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不属于现浇砼基础清单项目名称的是（)。A.基础梁B.设备基础C.独立基础D.满堂基础
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有梁式满堂基础中的梁（）
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13、满堂基础底面向下加深的梁，执行（）定额项目。
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38、采用预拌混凝土（混凝土泵送入模板）的现浇下翻满堂基础的计价项目有（）。
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按平面布置形式分类，基坑内被动土压区加固形式主要有（）和满堂加固。
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某混凝土满堂基础底板面积为1260m<sup>2</sup>，计算该基础模板工程量时（)计算。
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钢管满堂支架基础预压，预压荷载不应小于支架基础承受的混凝土结构恒载与钢管支架、模板重量之和的()倍。钢管满堂支架预压，预压荷载不应小于支架承受的混凝土结构恒载与模板重量之和的()倍。
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