成就奖金的特征：（）、（）。

相似题目

• 影响教师职业成就的认知特征有()

  A . A．思维的条理性 B . B．口头表达能力 C . C．组织教学活动的能力 D . D．教师的热心和同情心

  查看最佳答案

• 成就性风险的资产配置特征是（）。

  A . 最大程度实现升值 B . 承担获得可观回报所必须低风险 C . 最大程度实现保值 D . 承担获得可观回报所必须的中等风险

  查看最佳答案

• 吴道子的作品、风格特征、艺术成就

  查看最佳答案

• 下列哪一项不是成就动机的特征。（）

  A . 具有坚定信念 B . 正确的归因方式 C . 具有挑战性和创造性 D . 归因方式

  查看最佳答案

• 可以将文艺复兴时期各国的绘画成就及特征概括为：意大利的（）、尼德兰的（）、德国的（）。

  查看最佳答案

• 具有争强好胜、追求成就、攻击性强、缺乏耐心、醉心于工作等行为特征的性格类型称为（）

  A、A 型性格 B、B 型性格 C、C 型性格 D、D 型性格

  查看最佳答案

• 企业发展的不同阶段其福利需求不同。下列关于成长期福利特征的描述，正确的是（） ①选择标准化福利计划 ②增加绩效奖金 ③增加股权激励计划 ④扩充福利项目

  A . ②③④ B . ②④ C . ①③ D . ①③④

  查看最佳答案

• 成就动机的特征主要有（）。

  A . 具有挑战性 B . 创造性 C . 坚定的信念 D . 正确的归因方式

  查看最佳答案

• 不属于第三型成就型的特征的是（）。

  A . 有一点点的自恋.自我膨胀 B . 害怕亲密关系 C . 情绪化，追求浪漫 D . 好胜心颇强，通常认为自己不能在朋友面前示弱

  查看最佳答案

• 个人成就感降低阶段拖延为其特征。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 麦克利兰认为，具有强烈成就需要的人往往具有三种性格特征，分别是（）。

  A . 谨慎地设定挑战性的目标。 B . 喜欢通过自己的努力解决问题，不依赖偶然的机遇坐享成功。 C . 希望尽快得到工作绩效的反馈。 D . 善于学习。

  查看最佳答案

• 成就动机的特征？

  查看最佳答案

• 下列属于斯彭斯提出的成就特征中的胜任特征的是（）。

  A . 主动性 B . 灵活性 C . 成就欲 D . 公关能力 E . 关注秩序和质量

  查看最佳答案

• 不拘一格地进行发明创造，思维具有流畅性、灵活性、新颖性、批判性等特征，不一定具有很高的智商和学业成就，这是（）超常儿童的特征。

  A . A．智力型 B . B．创造型 C . C．艺术型 D . D．领导型

  查看最佳答案

• 奖金具有以下特征（）。

  A . 稳定性 B . 超常性 C . 货币性 D . 动态性 E . 多样性

  查看最佳答案

• 根据麦克利兰的成就需要理论，高成就动机者具有的人格特征说法有误的是（ ）

  A、他们愿意为自己设立目标，事业心强，敢于负责 B、不会选择高难度的目标，宁愿选择中等难度的目标 C、更喜欢能即时提供反馈信息的工作 D、在工作中取得成功或攻克难关，从中得到物质鼓励胜过乐趣和激情。

  查看最佳答案

• 少数民族戏剧的发展吸收了我国民间音乐中民歌、歌舞的成就，同时也吸收了民间（ ）的表演特点和以（ ）见长的音乐特征。

  查看最佳答案

• 成就型人的个性特征是什么

  查看最佳答案

• 有不少大学生的学习动机具有成就取向特征，即为了获得成功而学习，这种学习动机______

  查看最佳答案

• 具有高成就需要的人喜欢什么特征的工作?（）

  查看最佳答案

• “胜任素质”的成就特征包括成就欲、主动性和关注秩序和质量。

  查看最佳答案

• 一般来讲，成就动机水平较高者具有的特征有 【 】

  A．具有挑战性与创造性 B．具有坚定信念 C．能够正确归因 D．计较个人得失 E．不打无把握之仗

  查看最佳答案

• 沂蒙精神的特征具有阶段性，在（)沂蒙人民.以艰苦奋斗、艰苦创业的实际行动与成就诠释和传承着沂蒙精神。

  A．革命战争年代 B．新中国成立以后 C．改革开放以来 D．深化改革、扩大开放和加快推进社会主义现代化建设时期

  查看最佳答案

• 麦克莱兰理论中，具有高成就需要的个体通常会表现出哪些特征

  查看最佳答案