54、目前,有些中小学校只让学生学习必学课或必考的课程,这种行为()
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用以检查学生学习成绩为主的课称为()。
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吴老师的数学课从来不会把知识直接灌输给学生,而是在课上通过设置情景、提出问题来发动学生自己动手去做,积极思考,来学习知识、解决问题。这表明吴老师( )。
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科学课堂上,老师让学生分成小组观察自己养的蚕宝宝,了解昆虫的生活习性,并在全班交流学习成果,老师运用的教学方法是( )。
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目前我国中小学校科学学科教学过程缺乏一种过程()意识,过于注重学生的学习结果,主要是知识性结果。
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科学课堂上,老师让学生分成小组观察自己养的蚕宝宝,了解昆虫的生活习性,并在全班交流学习成果,老师运用的教学方法是( )。
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开设一门学习方法的课,由专门的教师向学生讲授如何进行学习,这种咨询与辅导的方式属于()
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有些学生说,如果父母少一点唠叨,或者学校少一点讨厌的考试,他们会更乐意学习,这一现象的心理实质是()
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翻转课堂的课前学习是孤立的,学生各学各的,没有社交和互动。
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某学校想要了解学生否习惯目前的学习环境和教学进度、学习动机是否强烈、是否存在学习倦怠等问题,应查看学生心理档案的()
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目前中小学生学习压力大,作为老师你应该怎么办?
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《未成年人保护法》明确规定:歌舞厅、电子游戏厅、网吧等营业性娱乐场所禁止中小学生进入,这是因为() ①娱乐场所人员混杂,容易发生违法犯罪案件 ②有些娱乐场所消防设施不符合要求,消防安全制度不健全,容易发生火灾 ③娱乐场所内人群密集,空气污浊,容易传染疾病 ④中小学生的主要任务是学习
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目前,我国已把足球纳入学校体育课程教学体系,作为体育课必修内容,为学生提供学习足球的机会;把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价,写实记录,形成档案,供上一层学校招生参考。结合素质教育的相关内容,下列说法不准确的是()。
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3.小学科学课上,教师指导学生做实验来理解和掌握书本知识。这说明小学生的学习( )。
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有些学生对学习冷漠、畏缩、常感到厌倦,对学校与班级生活感到无聊。这属于 ____。 ( )
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某中学近期搬迁到城乡结合部,许多学生午休时经常到学校附近的网吧上网,学习成绩下降,有些学生还有网络成瘾的倾向,家长意见很大。为此,学校通过中午开放图书馆、举办兴趣小组、学生外出请假等方法缓解此问题。但是,有的家长还是申请给孩子办转学。从管理者的角色出发,学校社会工作者应当采取的做法有()。
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以学生“活动作业”、“合作学习”、“分享表达”的学校活动重建课堂教学规范;以基于课堂事实的课例研究构建教师们的“同僚性”,促成以“学习参与”为主的家校关系重建;构建起“学习共同体”的活动系统。()
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小学科学课外活动是小学生在课外由学校、 社会及其他机构监督,在教师、家长及社会各方面人员帮助下完成的一些活动。()
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思想政治新课标倡导自主、合作探究的学习方式,但调查发现,合作式的学习方式在实施过程中遇到不少困难,有些合作式学习方式效果并不明显,往往有其名无其实。下面是《中华文化和民族精神》合作式学习的课例: 第一,教师确定学习任务,根据学生的特点和教学内容确定六个学习任务。 1.中华文化能够绵延不绝地延续下来的探究。 2.选择中华文化并举例说明中华文化创新的当代体现。 3.最能体现中华民族精神的几句格言。 4
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210、目前,有些中小学校只让学生学习必学课或必考的课程,这种行为()。
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学生在数学课学习过程中对自己能够取得好成绩的主观判断,称为数学学习的()
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威尔森女士(LetitiaWilson)曾是十年前创立推行邻近社区课程学习中心负责人,协助附近有阅读阵碍小朋友的课后辅导。威尔森具有图书馆管理及基础教育硕士学位,自她的小孩高中毕业后,她就决定对附近有阅读困难的小孩提供协助,从她教书的经验中,她很快就了解到这些小孩其实发音就有问题,他们的共同特征都是无法辨认文字。“有些人会颠倒字母,有些人经过数堂课后仍无法记忆单字,有些即使会发音但亦无法了解单字的意义,而这些小孩的智力皆属正常或高于平均以上。威尔森学习中心对有阅读隙碍孩童之训练早在“阅读困难”(dyslexia)和“学习障碍”(learningdisabled)名词流行前就开始了。她增聘了当地大学毕业的专业人员来任教,在路德教会教堂的地下室成立了目前的课后训练课程。为求学习中心的永续发展,威尔森建立了以下模式“邀请在学习中心学习成果优良的学生家长,参与宣传学习中心训练成效,这些学生家长皆对这个课程的成果大力推荐,因此,募款义工委员会成立,募款基金持续增加,也随之让这个课程更加地扩大。目前这个学习中心已有超过50万美元的营业预算,地区上的名望与日俱增,但也因此而产生了无法预期问题,如:有些学习困难的小孩都进了公立学校、教室内使用之电脑设备需求和学生学习记录的保存、不甘愿维持低薪工作的员工等。在当地报纸上甚至报导说这间训练中心有23万美元的积欠款项,预期最晚将于学年结束前倒闭。
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在科学课上,学习兔子的习性时,教师让学生亲自养一只兔子,来观察其行为生活习性,并对其进行记录与总结,这应用了认知学派学习理论中的()
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在小学科学课的教学中,当学生学习了脊椎动物后,给他们若干事例,让他们确定动物的类目,这就需要学生达到知识学习()水平,具体来说,就是要学生对知识进行()。
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