学生是生活在一定社会关系中的具有特定的()属性的人。
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幼儿是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。
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课程标准是国家对学生接受一定教育阶段之后的结果所作的具体描述，是国家（）在特定教育阶段应达到的具体指标，它具有法定的性质。
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学生的本质属性包括（）。①学生是发展中的人②学生是完整的人③学生是自然人④学生是具有社会意义的人
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从事一定职业的人，在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则是（）。
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（）就是居住在同一地域中人们的生活共同体，并在一定地域内发生各种社会关系和社会生活，有特定的生活方式，并具有成员归属感的人群所组成的一个相对独立的社会实体。
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一个婴儿是带着繁多的行为潜能来到人世间的。这些行为的发展有赖于各种复杂因素的相互联系，包括与他人的相互作用。儿童在人类社会里成长的过程中，学会了抑制某些冲动，并被鼓励获得在特定社会环境中的人所具有的特征和价值。这个过程叫做（）。
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教师是受社会委托，在学校中对学生身心施加特定影响，把其培养成为一定社会所需要的人。
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所谓人口，是指一定时间内，在特定区域的具有一定（）的人的总称。
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新课程强调学生的自主性发展，一个具备自主能力的人应该是（）。 ①在一定的环境条件下能调节自我按他人的主张行事 ②能合理地利用自己的选择权力 ③有明确目标，能正确地做自我评价 ④活动中能自我调节，自我监控，生活中能自我教育 ⑤在社会群体中不仅能自我调节和监控；还能调节、监控别人，成为主导者
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新课程强调学生的自主性发展，一个具备自主能力的人应该是( )。 ①在一定的环境条件下能调节自我按他人的主张行事 ②能合理地利用自己的选择权力 ③有明确目标，能正确地做自我评价 ④活动中能自我调节，自我监控，生活中能自我教育 ⑤在社会群体中不仅能自我调节和监控，还能调节、监控别人，成为主导者
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费孝通在反思一生学术研究时，提出“文化自觉论”。：他说：“生活在一定文化中的人对其文化有‘自知之明’，明白它的来历、形成的过程、所具有的特色和它发展的趋向，自知之明是为了加强文化转型的自主能力，取得决定适应新环境、新时代文化选择的自主地位。”根据这段文字，“文化自觉”的主要作用是：
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学生是生活在一定社会关系中的独立个体，他们具有特定的（）。
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职业道德，是指人们的道德标准和要求在社会和各个职业领域的体现及具体化，是从事一定职业的人在自己特定工作中的行为规范的总和。（）
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任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。说明社会属性是人的本质属性。
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婚姻家庭关系是特定的人与人之间的特殊关系。婚姻家庭的本质属性是（）（2.0分）
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费孝通在反思一生学术研究时，提出“文化自觉论”。他说：“生活在一定文化中的人对其文化有‘自知之明’，明白它的来历、形成的过程、所具有的特色和它发展的趋向，自知之明是为了加强文化转型的自主能力，取得决定适应新环境、新时代文化选择的自主地位。” 根据这段文字，“文化自觉”的主要作用是： （）
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学生是生活在一定的社会关系中，具有特定的的人。
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下列选项中属于学生本质属性的有（）A．学生是发展中的人B．学生是一个完整的人C．学生是以学习为主
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婚姻家庭关系是特定的人与人之间的特殊关系，下列属于婚姻家庭关系的属性的有（)
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在一定地域内发生各种社会关系和社会活动,有特定的生活方式,并具有成员归属感的人群所组成的一个相对独立的社会实体是()。
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人力资源主要是一个民族国家在特定的社会经济生活和特定的民族文化中培育出来的具有特定体能、技能和智能的劳动人口，包括已经具备劳动能力，可以直接投入社会经济活动和国家建设中的现实的人力资源，不包括正在接受教育、培训和成长中的潜在人力资源。()
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【单选题】认识的主体是指处于一定社会关系中从事实践活动的人,主体的根本属性是 A. 自然属性 B. 认识属性 C. 社会属性 D. 具有感觉器官、思维器官和实践能力
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学生是生活在一定社会关系中，具有特定的（）的人。
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在教学活动中,学生是生活在一定社会关系中具有特定:
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