网络教育中学生需要培养的学 习能力有：
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现在许多父母谈网色变，甚至禁止孩子上网，其实网络对学生也有正面影响，表现在（） ①开拓学生的视野，认识世界 ②培养学生的交流能力 ③不与父母交流 ④促进学生个性化
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教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将（）等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
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教育教学工作应当符合教育规律和()，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
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班级集体有利于培养学生的自我教育能力。
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培养大学生的创新能力需要注意的问题有（）。
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中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、抗拒腐蚀的能力和自我教育的能力。
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职业教育要着力培养学生的（）的能力。
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教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
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主题班会的作用有利于学生进行自我教育，有利于学生能力的培养，有利于学生（）的培养。
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协作型网络课程注重培养学生的协作学习能力和反思能力。
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素质教育是以培养学生的创新能力为重点的教育。
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对职业教育而言，实施“订单培养”，就必然要求在真实或者模拟的工作环境中开展职业教育教学活动，在学生独立性自主尝试解决真实性问题的过程中，才能形成符合企业需要的职业能力与素质。
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培养大学生的交往能力需要注意以下方面（）。
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对于从事职业教育的教师来说，要教给学生（），培养学生不断学习进步的能力。
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通过音乐教育培养和提高学生（）的能力。
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为培养学生学习的主体性、养成现代人格特征，现代大学推行教的学改革措施有（）。
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利用网络学习资源的（），可以培养学生的创造能力。
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布鲁纳提出从发现中学习，其目的在于培养学生独立解决问题能力。
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《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出，当前要通过扎实有效的工作，加对广大教师、教育工作者和学生的学术道德教育，培养（）的学态度和学术精神，努力使他们成为良好学术风气的维护者，严谨治学的力行者，优良学术道德的传承者
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大学生需要培养的学习能力有哪些？
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大学生需要培养哪方面的能力？
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在“输出假设”中，斯温纳认为语言输入在第二语言习得中有着显著的作用。在教学中，教师应多设计交际性的语言输入活动，以促使学生语言能力的培养。()
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素质教育要求促进学生创新精神和实践能力的培养。（)
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家长应注重培养4－5岁儿童生活自理能力，如在实际生活中学习整理和保管自己的玩具和图书。（)
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