反馈作用是指（）对教学所产生的影响，反馈作用有消极和积极之分。
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教学反馈的作用是调控、媒介、预测和（ ）。
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定势是由先前活动所形成的并影响后继活动的一种心理准备状态，它对问题解决或新知识的学习产生消极作用。
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各级管理人员对铁路局问题管理督办平台反馈的问题因作风漂浮、作用不强造成督办问题产生不良影响和后果，管理人员（）。
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如果系统的输出端和输入端之间不存在反馈回路，输出量对系统的控制作用没有影响时，这样的系统就称为开环控制系统。
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放大电路中的负反馈，对于在反馈环中产生的干扰、噪声、失真有抑制作用，但对输入信号中含有的干扰信号没有抑制能力。
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教学反馈在课堂教学中的作用表现在（）
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控制系统的输出信号不反馈到系统的输入端，因而不对控制作用产生影响的系统，称为开环控制系统。
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睾丸的间质细胞产生雄激素，称为睾酮。睾酮入血液后，对LH的分泌及GnRH的分泌有负反馈调节作用，此种调节称为（）.
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在液压调速器中如补偿针阀开度过小，则产生的影响是（）。 Ⅰ.反馈作用减弱 Ⅱ.供油量调节不足 Ⅲ.供油量调节过度 Ⅳ.转速恢复时间长 Ⅴ.调速过程稳定性变差 Ⅵ.反馈作用增强
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在液压调速器中如将反馈指针调至最大位置，则产生的影响是（）。 Ⅰ.转速波动幅度大 Ⅱ.供油量调节过度 Ⅲ.供油量调节不足 Ⅳ.反馈作用增强 Ⅴ.反馈作用减弱 Ⅵ.稳定性变差
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功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向，认定原有的行为就不会再去考虑其他方面的作用。功能固着的产生原因包括心理因素和行为习惯的两个方面。功能固着对于我们创造性地解决问题有消极影响，因此应该采取各种方法消除负面影响。
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凡是系统的输出端与输入端间存在反馈回路，即输出量对控制作用能有直接影响的系统，叫做闭环系统。
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反馈就是把信息输送出去，又把其作用和结果返送回来，并对信息的再输出发生影响。
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在控制系统中，系统的输出端与输入端之间存在反馈回路，即输出量对控制作用有直接影响的系统，称为（）系统。
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教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。
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课程与教学目标的功能是课程与教学目标的特殊结构对社会和儿童发展所产生的作用和影响，它具有多方面的功能。总的来说，主要有三个方面：（）、（）和（）。
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教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。(教育学)
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16.法律的作用是指法律对人的（）和社会关系所产生的影响。（1.5分）
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下列哪些化合物对嘌呤核苷酸的生物合成能产生反馈抑制作用？
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对嘌呤核苷酸合成产生反馈抑制作用的化合物有
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（)是指系统的输出端与输入端不存在反馈关系，系统的输出量对控制作用不发生影响的系统。A、开环控制系统
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对嘌呤核苷酸合成产生反馈抑制作用的化合物是( )
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＜340＞控制系统的输出信号不反馈到系统的输入端，因而不对控制作用产生影响的系统，称为开环控制系统（）
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2、负反馈对反馈环内外的电阻具有同样的影响作用。
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