环路损害可产生学习记忆障碍的是（)。
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以下哪些结构损害可出现分离性感觉障碍（）
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可改善学习记忆的药物是（）
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学习记忆是脑的高级机能，其神经基础是中枢神经系统的可塑性，包括神经网络、神经环路和突触连接等不同的层次水平，其中突触是改变的环节，也是神经可塑性的关键部分。突触可塑性的表现形式有两个方面：一是突触传递效能的改变；二是突触结构参数的变化。 这段话主要支持了一种论点，即( )。
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学习困难的学生在记忆方面最大的障碍是（）。
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以下哪些结构损害可出现分离性感觉障碍：（）
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长疗程用药可引起视力障碍及肝、肾损害的是（）
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学习障碍是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式方法受损。这种损害不是单纯缺乏学习机会的结果，不是智力的发展迟缓的结果，也不是后天的脑外伤或疾病的结果，这种障碍来源于认知处理过程的异常，表现在阅读、拼写、计算等方面有特殊的障碍。 根据上述定义，下列属于学习障碍的是（ ）
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脊髓后角和后根损害时产生节段性感觉障碍。
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可用于多种原因致记忆障碍的药物是（）
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可引起Adams-Stokes综合征的是（）属颅脑疾病引起意识障碍的是（）物理性损害引起意识障碍的是（）
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可表现为记忆障碍，情感障碍，错觉，复杂幻觉等（）。
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原子核的自旋可形成电流环路，从而产生具有一定大小和方向的磁化矢量，这是因为原子核内（）
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某学生在连续小时的学习后，出现了注意力不能集中、开小差、记忆力下降、做题速度减慢、计算错误增多等现象。可能出现的大脑功能障碍有（）。
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学习障碍是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式方法受损。这种损害不是单纯缺乏学习机会的结果，不是智力的发展迟缓的结果，也不是后天的脑外伤或疾病的结果，这种障碍来源于认知处理过程的异常，表现在阅读、拼写、计算等方面有特殊的障碍。 根据上述定义，下列属于学习障碍的是：
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为了在学习中更好地加强记忆，教师可指导学生运用有关记忆的（）
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有这样一个病例，患者叫H.M.，为了治疗癫痫，医生给他做了脑外科手术，切除了与癫痫发作有关的脑区。手术后，病人的感知觉能力.运动能力都没有受到影响，人格也没有显著改变。然而，手术后他无法学习新的知识.记住新的事物：他对每天重复发生的事情几乎没有任何记忆；反复做同一个作业，但对作业没有表现出熟悉感；甚至记不起5分钟前发生的事；经常在家附近迷路。但是这个病人能够通过联系获得某些运动技巧，也就是说，她的另外一些类型的学习记忆基本正常。上述病人患的是什么病症，切除了脑的哪些部位导致了相应的记忆障碍。
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碘缺乏对机体可产生多种损害，不仅引起地方性甲状腺肿，而且对人体多系统多器官造成危害，特别是从胚胎期到出生后两年，严重缺碘可使胎儿中枢神经系统发育障碍，出生后继续缺碘会影响神经细胞的发育等而造成严重后果。造成这些损害主要通过（）
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以下哪些结构损害可出现分离性感觉障碍()
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利用二十四节气歌诀熟记各个季节，可显著提高记忆效果，这种学习策略属于（ ）。
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【选择题】为了在学习中更好地加强记忆，教师可指导学生运用有关记忆的（）。
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产生死锁的四个基本条件可分为（)、（)、（)和环路等待条件。
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学习障碍是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式方法受损。这种损害不是单纯缺乏学习机会的结果，不是智力的发展迟缓的结果，也不是后天的脑外伤或疾病的结果，这种障碍来源于认知处理过程的异常，表现在阅读、拼写、计算等方面有特殊的障碍。
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关于学习记忆障碍的发生机制不正确的是（）
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