文情不厌新，交情不厌旧的著名论断，出自（）
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“食不厌精，脍不厌细”一语，见于（）一书的“乡党”篇中。
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陶行知先生说：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这要求班主任应（）
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“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心。”“绕树三匝，何枝可依”的比喻意义是什么？
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“山不厌高，水不厌深”下一句是什么？
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随着人们生活水平的提高，饮食观念的转变，“食不厌精、脍不厌细”的饮食已成为现代人的一种（）。
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1.下列人物中，提出“食不厌精，脍不厌细”这一饮食理论的是（）
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翻译：山不厌高，水不厌深。
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《随园食单》的作者袁枚十分讲究“食不厌精、脍不厌细”的饮食原则，对后世的饮食观产生了极其重要的影响。
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学习诗歌《短歌行》，教师要求学生结合全诗表达的感情，理解“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”对这一活动分析正确的是（）。
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下面对曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心”的解说，不恰当的是（）
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“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心。”这里采用了哪几种修辞手法？
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“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心。”指明这首诗的出处（作者，篇名，朝代）。
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食不厌精，脍不厌细
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下面是曹操《短歌行》中的最后八句： 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。 “山不厌高，水不厌深”的喻义是什么？
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“食不厌精，脍不厌细”
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“几度登临观不厌”出自哪位古人？（）
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“食不厌精，脍不厌细”的饮食卫生观出自？
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“食不厌精，脍不厌细”是哪一位圣人所说（)？
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【单选题】品牌的年度传播模式都是喜新不厌旧的,每年一度给予消费者惊喜,加深品牌在消费者心中的形象与（),年度传播对于品牌来说,从来都是营销的必争之
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6、关于饮食“二不厌、三适度、十不食”的记载，其中二不厌指的是 （）
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9、“食不厌精，脍不厌细”的饮食卫生观出自：
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“割不正不食”、“食不厌精，脍不厌细”的名言出自（）。
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15、“食不厌精，脍不厌细”是（）菜的饮食原则
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山东是中国四大菜系之鲁菜的发源地，（）三大系列各具特色，各有所长，充分体现了孔子“食不厌精，脍不厌细”的思想