精神生产是以符号为手段创造观念世界的符号活动。

管理的（）观念是指在管理活动中，坚持一切从人出发，以调动和激发人的积极性和创造性为根本手段，以达到提高效率和人的不断发展的目的。

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（）是一种运用各种符号，传播一定的观念以影响和引导人们的态度或控制人们行为的一种社会性的传播实践活动。

A . A、宣传 B . B、舆论 C . C、新闻 D . D、媒介传播

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电子商务的大量应用，使得通货日益成为一种观念上的符号，人们将更多地使用（）等现代支付手段。

A . 银行卡 B . 电子货币 C . 邮局汇款 D . 金融货币

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“有意义学习的实质，就是以符号代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的过程。”这是（）的观点。

A . 罗杰斯 B . 奥苏伯尔 C . 马斯洛 D . 布鲁纳

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精神生产是特殊的生产，是（）创造（）的生产；是以（）为手段创造（）的（）；是（）自由创造活动。

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法律并不只是解决纠纷的手段，它也是传达意义的符号。换言之，法律是安排社会生活和解决社会问题的工具和手段，也是特定人群价值追求的某种显现，归根到底，法律是人创造出来的具有某种功能的“技术手段”，人对于世界的反应最终必须借助于文化这一中介。这段文字主要讨论的是(　　)。

A . 法律的根本精神 B . 法律的最高价值 C . 法律的基本功能 D . 法律的绝对作用

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造型艺术是艺术门类之一，是以自然符号为媒介创造具有（）的活的形象的艺术。

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知识构成要素包括：（）、（）和（）。符号表征表明作为人类的认识成果，任何知识都是以特定的符号作为表征的。知识的逻辑形式是指人认知世界的方式，具体包括知识构成的逻辑过程和逻辑思维形式。知识的意义是其内具的促进人的思想、精神和能力发展的力量，是知识与人的发展之间的一种价值关系。

A . 符号表征 B . 理论知识和应用知识 C . 逻辑形式 D . 意义

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审美活动在基本层面上是形象的创造和符号的创造，是（）

A . 物质的形式 B . 诗意的形式 C . 想象的形式 D . 生活的形式

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人类在处理人和世界关系中所采取的精神活动与实践活动的方式及其创造出来的物质和精神成果的总和为（）。

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（）是以一定的材料和工具，运用造型的方法和手段进行美术创造的活动。

A . 美术·鉴赏 B . 绘画·雕塑 C . 设计·运用 D . 书法·篆刻

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文献是以一定方式将信息记录于一定物质载体之上所形成的某些东西，具备3个基本要素：信息、（）、记录手段（文字、图像、符号、声频、视频）。

A . 物质 B . 物质载体 C . 工具 D . 资料

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家庭文化是家庭成员的价值观念、精神风貌、道德情操、文化素养和文化娱乐的总和，是社区文化的重要组成部分。家庭文化活动通常是以（）为依托，融入社区文化活动之中。

A . 工作单位 B . 社区学校 C . 社区 D . 大众媒体

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法律并不只是解决纠纷的手段，它也是传达意义的符号。换言之，法律是安排社会生活和解决社会问题的工具和手段，也是特定人群价值追求的某种显现，归根到底，法律是人创造出来的具有某种功能的“技术手段”，人对于世界的反应最终必须借助于文化这一中介。这段文字主要讨论的是：

A . 法律的根本精神 B . 法律的最高价值 C . 法律的基本功能 D . 法律的绝对作用

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“四十年来画竹枝，日间挥写夜间思。冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时。”郑板桥这首《画竹诗》形象地描述了他画竹从“冗繁”到“清瘦”、从忠实描摹到表现竹子独特精神的艺术升华过程。这表明艺术创作（） ①是对对象的再现与创造相统一的过程 ②是把艺术观念转变为现实艺术作品的根本途径 ③具有与物质生产实践同样规律与特点 ④是按照创作者的意图改造对象世界的观念活动

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

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课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的数感、符号感、（）、统计观念以及应用意识与（）。

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夏朝的旗帜是以那种动物为符号？

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文学创造作为特殊的精神生产主要表现在语言符号上，这种语言是一种（）。

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创造是以体力劳动为主的时间活动，应更加关注软手段。

A、正确 B、错误

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用来技术的符号叫“数字”,世界各大文明都曾创造过“数字”,有的现代已经不再使用,幼儿只用于特定的场合。右图钟表盘面上表示时间的数字,使用的是()。