发散思维强调的是多种答案,集中思维强调的是唯一答案。

相似题目

• 一位学生能够想到别人都没有想到的好答案，说明他发散心思维中的哪一部分较强（）

  A . 流畅性 B . 变通性 C . 独创性 D . 深刻性

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• 垂直思维是以逻辑与数学为代表的传统思维模式，强调事物的确定性．从前提作出严谨推导；水平思维则注重创新，考虑事物多种选择的可能性，追求思考的丰富性。根据上述定义，下列选项属于水平思维应用的是：

  A . 金导电、银导电、铜导电……所以金属能导电 B . 凯库勒梦见蛇咬住自己的尾巴，推断出苯的结构 C . 法拉第认为电能产生磁场，那么磁场也能产生电 D . 根据相对原子质量。用元素周期表预测未知元素

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• （）思维，也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。

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• 个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 发散思维训练，就是要以一个问题为中心，让人的思维向四面八方扩散，形成思维辐射状态，寻求（）、（）、（）的答案。

  A . "一题多" B . "一事多写" C . "一物多用&quot

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• 寻求唯一答案的思维，思维方向总是指向问题的中心的思维是（）。

  A . 辐射思维 B . 想象思维 C . 联想思维 D . 收敛思维

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• 发散思维是从不同来源、不同材料、不同方向探求一个正确的答案的思维过程与方法。

  A . 正确 B . 错误

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• 个体在解决问题的过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案，这种认知方式属于（）。

  A . 沉思型 B . 冲动型 C . 辐合型 D . 发散型

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• 我国的传统思维方式主要是一种发散思维思维，而缺少收敛式的传统，即对一个问题只追求一种最正确的答案。

  A . 正确 B . 错误

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• 对同一问题探寻出更多不同类型答案的特征反映了发散思维的（）。

  A . 流畅性 B . 独创性 C . 变通性 D . 目的性

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• 为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论、探索答案。同事马老师对刘老师说：“你这样会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃亏的，我从不这样做!”下列选择中正确的是（）。

  A . 马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩 B . 刘老师的做法得当，有利于培养学生创新意识 C . 马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序 D . 刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度

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• 发散思维是构思常用的思维方式之一，是指（）进行思考，从而找出解决问题答案的思维方法。

  A . 对一个问题从不同的方向、方面 B . 对不同问题从相同的方向、方面 C . 将已有的一些构想或事实作为起点 D . 把各种信息沿着归一的方向

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• 个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。

  A . 正确 B . 错误

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• （）也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。

  A . 发散思维 B . 聚合思维 C . 抽象思维 D . 逻辑思维

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• 发散思维是指沿着不同的方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找解决答案的思维模式。 下列属于发散思维的一项是( )。

  A . 以某个问题为中心，从不同的方向和不同的角度，将思维指向这个中心 B . 牛顿从苹果落地领悟到地心引力 C . 鲁班从草拉破手得到了启发，发明锯子 D . 人类从昆虫的眼睛构成得到启示，研制了许多先进的夜视武器

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• 发散思维是从不同来源、不同材料、不同方向探求一个正确答案的思维过程和方法。

  A . 正确 B . 错误

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• 根据思维探索答案的方向，将思维分为（）和发散思维。

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• 针对问题从不同角度在单位时间内提出多个答案，反映的是发散思维的（ ）。

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• 发散思维：指沿着不同的方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找解决答案的思维模式。下列属于发散思维的一项是（）。

  A．以某个问题为中心，从不同的方向和不同的角度，将思维指向这个中心 B．牛顿从苹果落地领悟到地心引力 C．鲁班从草割破手得到了启发，发明了锯子 D．人类从昆虫的眼睛构成得到启示，研制了许多先进的夜视武器

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• 发散思维是指沿着不同的方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找解决答案的思维模式。下列属于发散思维的一项是（）

  A．以某个问题为中心，从不同的方向和不同的角度，将思维指向这个中心 B．牛顿从苹果落地领悟到地心引力 C．鲁班从草拉破手得到了启发，发明锯子 D．人类从昆虫的眼睛构成得到启示，研制了许多先进的夜视武器

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• 沿不同方向去探求多种答案的思维形式是（）

  A．形象思维 B．求异思维 C．求同思维 D．直觉思维

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• 从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式是（）。A．聚合思维B．发散思维C．推理思维D．创造思维

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• 发散思维是指沿着不同的方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找解决答案的思维模式。 下列属于发散思维的一项是()

  A．以某个问题为中心，从不同的方向和不同的角度，将思维指向这个中心 B．牛顿从苹果落地领悟到地心引力 C．鲁班从草拉破手得到了启发，发明锯子 D．人类从昆虫的眼睛构成得到启示，研制了许多先进的夜视武器

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• 为了改变学生从课本中找“标准答案“的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论，探索答案。同事马老师对刘老师说：“你这样做会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃亏的。我从不这样做！”下列选项中正确的是（）

  A．马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩 B．刘老师的做法得当，有利于培训学生创新意识 C．马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序 D．刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度

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