擦音发音时，上下发音部位完全闭塞，使气流受阻；然后突然分开，气流迸裂而出，爆破成音。
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发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，从肺部出来的气流积聚在受阻部分，阻塞部分突然打开，气流迸裂而出的音叫（）
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发音的时候。声带振动，发音部位之间形成的窄缝比较大，气流略有摩擦。这样发出的音叫（）
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发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，阻住气流，然后逐步放开，气流从放开的窄缝中挤出来的音叫（）
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爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍，然后气流冲破阻碍而发出的音。
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语音的教学虽然属于知识体系，但是语音教学很重要的一个内容是要让学生掌握发音部位、气流、节拍等的发音要领，重在学生理解，不属于运动技能性学习。
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（ ）发音时，上下发音部位接近，形成窄缝；然后气流从窄缝中透出，摩擦成音。
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（ ）发音时，上下发音部位开始完全闭塞，气流把阻碍部位冲开窄缝，然后从窄缝中透出，摩擦成音。
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声母是一个音节开头的辅音。辅音是指发音时声带或振动或不振动，气流通过咽头和口腔时一定受到某个部位的阻碍的音。
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（ ）发音时，上下发音部位接近，形成窄缝；然后气流从窄缝中透出，摩擦成音。
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ㅂ发音时，双唇紧闭，使气流完全在双唇内被阻塞而成音。
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发音时候两个部位完全闭合，阻住气流，然后放开一条窄缝让气流从窄缝中挤出的音是（ ）
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j是舌面不送气清塞擦音，发音时，舌面前部抵信硬腭前部，软腭上升堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开，形成一条窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。如“境界”、“将就”的声母。
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ian发音时，舌位由高迅速降低，然后再次抬高，使舌面前部贴住硬腭前部，阻塞气流；同时，软腭下降，打开鼻腔通道，使气流从中通过。
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发音时候两个部位完全闭合,阻住气流,然后突然打开,让气流迸裂而出,爆发成声的音是
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（ ）发音时，口腔中形成阻碍的上下部位完全闭合，软腭下垂，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过而发出声音。
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in发音时，舌位从半高继续升高，舌面前部抬起贴住硬腭前部，阻塞气流；同时，软腭下降，打开鼻腔通道，使气流从中流出，开口度由半开逐渐减小，但不闭合。
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辅音的主要特征，是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍，因此可以说，声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。
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（ ）发音时，上下发音部位开始完全闭塞，气流把阻碍部位冲开窄缝，然后从窄缝中透出，摩擦成音。
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ㄱ发音时，使舌根贴紧软腭，堵住气流不使其爆破成音。
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ㅋ是送气音，发音部位与音相同，只是在气流冲开时，注意收腹。
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普通话中的清擦音共有6个：f、s、sh、r、x、h，它们的发音不同是因为发音部位不同。
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（)发音时，上下发音部位接近，形成窄缝;然后气流从窄缝中透出，摩擦成音。
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【多选题】发音时,发音器官的某两个部位完全闭合,阻塞气流,但是气流用力冲破阻碍,爆破成音。一共有6个,其中包括（)。
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29、按发音方法，气流形成和消除阻碍的方式可以将声母分成塞音、擦音、塞擦音、鼻音和边音五类。（）