教育对政治经济制度的促进作用主要表现在（　　）。

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• 高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创造新的文化、传承文化和（）。

  A . A.改造文化 B . B.积累文化 C . C.统一文化 D . D.引领文化

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• 职业教育对科学技术发展的促进作用主要表现为（）。

  A . 直接进行科学技术的“生产” B . 为社会提供有价值的科学技术成果 C . 保证科学技术“生产”部门的“再生产”得以有效进行 D . 掌握现代科学技术成果

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• 教育对政治制度的影响表现在哪些方面？

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• 政治对教育的制约作用，主要表现为政治制度制约着（　　）

  A . 教育的领导权 B . 受教育权 C . 教育评价 D . 教育目的 E . 教育内容

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• 教育对政治经济制度的促进作用表现在()。

  A . A．为政治经济制度培养所需的人才 B . B．是影响政治经济的舆论力量 C . C．推动国家的制度建设 D . D．可以促进民主 E . E．促进社会的变革

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• 政治经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育对科学技术的发展的促进作用表现在哪些方面？

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• 商务服务业作为现代服务业的重要组成部分，它对经济发展的促进和推动作用主要表现在（）

  A . 促进专业化分工和社会资源配置效率的提高 B . 推动产业整体竞争力的提升 C . 完善区域和城市高端服务功能 D . 作为劳动密集型产业能大幅增加就业

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• 高等教育对文化发展的促进作用表现在传承文化、创造新的文化和（）。

  A . A.综合文化 B . B.构成文化 C . C.改造文化 D . D.深化文化

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• 政治经济制度决定和制约着教育，而教育对政治经济制度又具有反作用。教育对政治经济制度的反作用主要是通过（）实现的。

  A . 丰富知识 B . 传播思想 C . 培养人才 D . 发展科技

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• 社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为（）

  A . 制约着教育的目的 B . 决定着教育的领导权 C . 决定着教育发展的规模和速度 D . 影响和制约着受教育权的分配 E . 决定教育内容的取舍

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• 教育对经济发展的促进作用的表现。

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• 完善的现代员工福利制度对我国市场化经济体制改革有极大的促进作用，这主要表现在它（）

  A . 有助于减轻企业原有负担 B . 有助于提高员工的薪金 C . 是建立现代企业制度的重要内容 D . 有助于增强企业的社会责任感

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• 政治制度对教育的制约作用主要体现在（）

  A . 决定教育的一切 B . 决定教育的领导权 C . 决定教育目的、教育方针政策和教育制度 D . 决定受教育的权利和程度 E . 决定教育内容体系

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• 判断法对经济基础的反作用是否能促进社会的发展和进步，主要标准是看法律制度（）

  A . 是否符合法治原则 B . 是否体现特定阶级的意志 C . 是否符合特定的历史传统 D . 所服务的经济基础是否先进

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• 教育对政治经济制度的促进作用表现在（）。

  A . 为政治经济制度培养所需的人才 B . 是影响政治经济的舆论力量 C . 推动国家的制度建设 D . 可以促进民主 E . 促进社会的变革

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• 教育作用于政治经济制度的主要途径是通过对人才的培养。

  A . 正确 B . 错误

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• 下列关于证券市场对促进经济发展的积极作用，主要表现在（）方面。

  A . 证券是一种直接融资的金融工具，具有直接融资的优点 B . 发行证券能吸纳广泛的社会闲散资金，因而又具有间接融资的优点 C . 发展证券市场是建立和完善投资市场的需要 D . 发展证券市场不利于产业结构调整和企业重组 E . 发展证券市场有利于产业结构调整和企业重组

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• 职业教育对政治的维护与促进作用表现在（）等方面。

  A . 职业教育维护现实的政治关系 B . 职业教育促进一定政治目标的实现 C . 职业教育影响社会政治生活质量 D . 职业教育促进城乡社会和谐发展

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• 社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为

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• 社会的政治经济制度对教育的制约作用主要表现为（）

  A．制约着教育的目的 B．决定着教育的领导权 C．决定着教育发展的规模和速度 D．影响和制约着受教育权的分配

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• 个人品德在现实生活中所起的作用主要表现在（对道德和法律作用的发挥具有重要的促进作用 实现自我完善的内在根据 是经济社会发展进程中重要的主体精神力量 ）（）

  A．对道德和法律作用的发挥具有重要的促进作用 B．实现自我完善的内在根据 C．是经济社会发展进程中重要的主体精神力量 D．是建立良好人际关系的桥梁

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• 学前教育对政治的作用主要表现在（)。

  A．培养政治家 B．养成行为习惯 C．转变思想观念 D．培养合格公民

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• 15、社会政治对学前教育的制约作用，主要表现在三个方面：一是制约学前教育的性质，二是制约学前教育的 ，三是制约学前教育的发展。

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