广义的数学文化，是指数学的思想、精神、方法、观点、语言，以及他们的形成和发展。（）
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广义的文化概念是以英国人类学家的观点为代表的（）
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在广义的文化概念中，精神文化是指（）
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数学是人类的一种文化，它的内容、思想、（ ）是现代文明的重要组成部分。
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我们以往所理解的“现代化”概念仅仅局限于物质层面，局限于表层经济现代化，这也是迟发展国家长期存在的一个普遍性问题：在物质层面上求变的欲望很强，而在制度层面和观念层面上却是文化守成主义的，这状况对于现代化实际进程的影响自不必说，它对于学术的影响是导致知识的流俗化。不断地更换新词语，在新词语的装潢下重复古老的思想观念，结果是词语和口号不断地更换，而社会精神气质则没有实质性的变化。 这段文字要表达的主要意思是：
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我们以往所理解的“现代化”概念仅仅局限于物质层面，局限于表层经济现代化，这也是迟发展国家长期存在的一个普遍性问题：在物质层面上求变的欲望很强，而在制度层面和观念层面上却是文化守成主义的，这种状况对于现代化实际进程的影响自不必说，它对于学术的影响是导致知识的流俗化。不断地更换新词语，在新词语的装潢下重复古老的思想观念，结果是词语和口号不断地更换而社会精神气质则没有实质性的变化。这段文字要表达的主要意思是：
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数学是人类的一种文化，它的内容、思想、()是现代文明的重要组成部分。
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按精神分析学的观点，正常人的大部分心理活动，是在以下哪项中进行的()
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思想政治教育要继承优良传统，吸纳先进文化，体现时代精神，运用现代科技手段，（）、（）、（），不断创新发展思想政治教育的内容、形式和方法。
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文化有广义和狭义之分。（）的文化专指物质文化和精神文化两部分内容。
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文化广义是指社会的意识形态、价值观、礼仪、行为方式等精神产品。
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广义的文化是指人类精神的总和。
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能自觉地运用数学知识解释现实实际和解决实际问题的态度和能力是指数学的（）
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“东周出孔子，南宋出朱子。中国古文化，泰山与武夷。”孔子和朱子，是中国古文化的两座丰碑。朱子是闽学的代表人物，朱子思想与孔子思想有直接的渊源关系。
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2015年1月23日下午，中共中央政治局就辩证唯物主义基本原理和方法论进行第二十次集体学习。习近平强调，必须坚持运用辩证唯物主义世界观方法论提高解决我国改革发展基本问题本领。这是因为马克思主义哲学（）①是一种强大的精神和物质力量②是指导人们生活得更美好的艺术③是科学的世界观和方法论④是当今时代的思想智慧
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“数学文化”中的文化是指广义文化。
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狭义的数学文化是指数学的思想、精神、方法、观点、语言以及它们的形成和发展。
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广义的文化是指人类在社会发展历史过程中创造的物质财富和精神财富的总和。（）
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所谓数学的文化品格是指数学训练在人们的思维方法和生活方式中潜在地起着根本性的作用，并受用终生的品格。
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数学思想是数学的灵魂，数学方法是数学的行为，数学思想对数学方法起指导作用。
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数学文化有广义狭义之分，其广义是指数学的思想、精神、方法、观点、语言，以及他们的形成和发展。（）
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数学文化是以浅显数学知识为载体，讲述数学的思想、精神、方法、观点的一门课程。
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数学是调节理论与实践,思想和经验之间差距的工具是()的观点。
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在不同版本的《现代汉语词典》《辞海》中，都对“文化”作出了这样的注解：文化是在人类社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。精神财富包括文学、艺术、教育、科学等。这让我们不能不注意到：文化，无论是广义上还是狭义上的定义，其内涵都包括科学，也就是说，科学是文化的一部分，而且是一个重要的组成部分。科学既包括科学知识、科学思想、科学方法和科学精神，也包括科学基础上形成的技术，是一种软硬实力兼有
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3、广义的数学文化是指什么？
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