大众传播理论不会涉及到心理学
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传播效果研究提出的一些理论大多与大众传播的社会效果有关，例如（）
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（）是梅尔文‘德芙勒在《大众传播理论》一书中提出来的一种传播效果理论。
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“沉默的螺旋”理论认为大众传播的强大影响发生在（）
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德国学者（）1963年提出的传播过程系统模式，显示出大众传播是一个心理学上非常复杂的社会过程。
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沉默的螺旋理论强调舆论的形成是受到大众传播、人际传播和人们对“意见环境”的认知心理三种因素的影响的。提出者是（）。
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强调大众传播媒介对社会和公众应该承担相应责任和义务的理论是（）
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五十年来四种关于大众传播效果的理论，出现最早的是（）.
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“议程设置理论”暗示了一种媒介观，即认为大众传播媒介是（）
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从理论演变的角度来看，由视听教学发展为视听传播，是教育技术史上一次重要的变革。主要体现为：传播理论使视听教学研究人员认识到教学传播是一个动态过程，要提高教学效果，就应把教学传播过程作为一个整体来改进。传播过程明确了教学传播过程中所涉及的各种要素，揭示了它们之间动态的相互联系。
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关于大众传播与信息社会中的阶层分化的理论是（）。
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报刊的四种理论所涉及的传播观念及体制，包括的大众传播的主要控制模式是（）
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根据（）的“游戏论”，大众传播媒介仅仅是提供娱乐的一种玩具而不是工具，它是视大众传播媒介等于娱乐或等于玩具的理论。
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德弗勒在《大众传播理论》中提出了传播的（）
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强调大众传播与环境认知关系的传播效果理论是（）。
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大众传播研究历史上有哪几种主要理论和方法？
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（）理论认为，大众传播产生于报业发展之初
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马歇尔•麦克鲁汉是大众传播理论的一代宗师，以下哪些关于传播媒介的理论不是出自麦克鲁汉（）。
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1975年，美国传播学家梅尔文•德弗勒在《大众传播理论》一书中把西方的受众理论概括为（）；（）；（）；和文化规范论。
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诺伊曼在“沉默的螺旋”理论中指出，大众传播的社会效果是（）。
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大众传播媒介有着天然的规模经济和范围经济效应，话句话说，媒介使用者数量的增加，不仅不会给传播方增加多少成本负担，反而能够提升传播效果、减少媒介产品的平均成本。
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左手材料涉及到的理论与文学、哲学、地理学、物理学是息息相关的。
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强调“选择性的注意与理解”的大众传播受传者理论是（）。
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德国学者（)于1963年提出的大众传播过程模式是传播学和心理学彼此渗透，相互结合的明证。
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传播效果研究提出的一些理论大多与大众传播的社会效果有关，例如（)A.“沉默的螺旋”理论涉及舆论的形成
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