本课程的三大亮点是（ ）
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制约课程开发的三大因素是（）。
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根据“‘互联网’+行动计划解读”这讲，下列不属于国务院推进“互联网+”工作部署三大亮点的是（）。
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课程结构体现的三大特点是（）、综合性、选择性。
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制约学校课程的三大因素是社会、知识和儿童。
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制约课程改革的三大因素是()。
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本课程标准中的“内容标准”包括的三大部分是（）。 ①成长中的我 ②我与他人的关系 ③学生的学习评价 ④我与集体、国家和社会的关系
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"绿色奥运、科技奥运、人文奥运"这三大理念在（）中得到了充分实现，当中又以节能环保为最大亮点。
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制约学校课程的三大因素是什么？
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制约学校课程的三大因素是（）
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社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。
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被国际誉为“课程现代化”的三大典型代表是（）
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制约学校课程的三大因素是（）。
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制约课程改革的三大因素是（）。
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2008年开始，我国的公休假进行了较大调整，其中最大的亮点是把（）、（）、（）等三大传统节日列为国家法定节假日。
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本课程中提到的第二次世界大战中的三大发明是
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本课程标准中的“内容标准”包括的三大部分是（）。
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按产品三大USP分类，下列哪些亮点属于创新人性科技的范围（）
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按产品三大USP分类，下列（）亮点属于大气精致设计的范围
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本年度课程提到，构建网络空间法制的思路：明确“一个定位”、处理“两大关系”、服务“三大目标”、把握“四大要素”、防范“五类风险”、坚持“六个原则”、聚焦“八个重点”。()
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本课程标准中的内容标准包括的三大部分是（）。①成长中的我②我与他人的关系③学生的学习评价④我与集体、国家和社会的关系
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根据本课程，选项中不属于未来教育理论发展的三大基础的是（)。
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根据本课程，“打铁还需自身硬”中打铁需要破解的三大类问题不包括的是()。
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10、地理老师及时将教学中的“亮点”记录下来，可以作为课程资源使用。（）
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结构设计课程的理论基础是（）三大力学
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