社会心理学家倾向于认为人格是社会和()力量的产物。
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马克思主义认为，物质生产是人类社会生存和发展的基础，（）是人类社会发展的最终决定力量。
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埃里克森认为，青少年阶段在社会性与人格形成的过程中，所面临的任务和挑战是（）。
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感动中国2013年度人物颁奖盛典于2014年2月10日晚在CCTV-1播出。每一个获奖人物身上都有感人至深的故事和震撼内心的人格力量。他们给国家、社会、他人带来的是巨大的正能量。这启示我们（）。 ①对一个人的价值的评价主要是看他的索取 ②要树立正确的人生观和价值观 ③要在个人与社会的统一中实现人生价值 ④价值判断与价值选择具有社会历史性
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主讲教师倾向于认为，就行政管理制度的理性程度而言，中国实际上在（）就进入了现代型社会.
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现代儿童观认为：儿童是（）个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。
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实际型基本的人格倾向是，喜欢有规则的具体劳动和需要基本操作技能的工作，缺乏社交能力，不适应社会性质的职业。（）
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马克思主义认为，婚姻本质是一种特殊的社会关系，形成和支配婚姻这种人类两性结合形式的本质力量，是社会力量，而不是自然关系或一般的感情关系。
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库利认为，自我或人格是社会的产物，其产生只能通过：（）
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信息素养教育是信息化社会的必然产物，利用力量的信息工具及主要的信息源使问题得到解决的技术和技能，主要内容包括了（）。
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（）认为青春期的困难和危机乃是社会文化的产物。
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French和Raven对社会力量的来源进行了分析，他们认为社会力量的来源有（）。
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榜样的力量是无穷的，广大党员、干部带头学习和弘扬社会主义核心价值观，用自己的模范行为和高尚人格感召群众、带动群众，广大人民群众就会信任我们，就会产生巨大的凝聚力和感召力，大力倡导和培育社会主义核心价值观就能取得良好的效果。
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认为人格不过是个体一切行为的总和，是各种行为习惯的产物的心理学家是（）
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提出人格可以用两个纬度来描述：一是内—外向，一是神经质倾向的情绪稳定性，此理论的倡导者是()有机的融合了类型模式和特质模式，提出更加全面、系统的人格结构纬度理论的心理学家是()提出人格特质理论，认为构成人格的特质有根源特质和表面特质的心理学家是()提出人格自我理论的心理学者是()提出人格社会学习理论的心理学者是()
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人本主义心理学家奥尔波特（G.W.Allport）认为，自我实现的倾向是生命的驱动力量，它使人更加复杂化，更具有自主性和社会责任感，从而成为心理健康的人，或“机能完善的人”。
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相信“自我”是社会的产物，但更强调与社会化相关的生理基础和情感力量的学者是（）
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意识作为社会的产物，其产生的决定力量是（）。
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社会学家勒庞指出集合行为的特征表现为无意识的人格消失，有意识的人格占据主导地位，情绪和观念的感染、暗示的影响使群体心理朝着一个方向发展，并且有将暗示的观念立即转变为行动的倾向。
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社会心理学家倾向于认为人格是社会和自我力量的产物。（）
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中国特色社会主义是（）基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是植根于当代中国的科学社会主义
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当众羞辱学生，以冷酷的惩罚性体验“培养”了学生的自卑、仇恨甚至社会攻击倾向，而侵害了自尊心、信任能力和集体归属感。一次当众羞辱就是对人的尊严的一次践踏， 反复的羞辱体验则将导致人格尊严的丧失。而人类社会最重要的价值——爱、道德、公民品格与社会凝聚力——都有赖于人对自我、对他人的尊严的确认与珍视。
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四、材料题 恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》一书中指出：“国家是社会在一定发展阶段上的产物；国家是承认：这个社会陷入了不可解决的自我矛盾，分裂为不可调和的对立面而又无力摆脱这些对立面。而为了使这些对立面，这些经济利益互相冲突的阶级，不致在无谓的斗争中把自己和社会消灭，就需要有一种表面上凌驾于社会之上的力量，这种力量应当缓和冲突，把冲突保持在‘秩序’的范围以内；这种从社会中产生但又自居于社会之上并且日益同社会相异化的力量，就是国家。” 请根据上述这段话，分析国家的产生及国家的本质。
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4、马克思和恩格斯认为，在资本主义社会中，无产阶级的（）是资本主义制度的产物。
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()是社会发展和社会分工的产物，它存在于各种职业活动中。