抗甲状腺药物的作用机制是（）

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• 抗甲状腺药物的作用机制()

  A . A．激活甲状腺内过氧化酶素 B . B．轻度促进免疫球蛋白生成 C . C．抑制甲状腺对碘的吸聚作用 D . D．帮助酪氨酰残基的碘化 E . E．抑制碘化物形成无机碘

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• 抗甲状腺药物的主要作用是（）

  A . 抑制甲状腺组织对碘的吸收 B . 抑制甲状腺激素合成 C . 减少rT 转化成T D . 抑制甲状腺自身免疫反应 E . 促进甲状腺激素分解代谢

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• 丙硫氧嘧啶抗甲状腺作用机制是（）

  A . 抑制过氧化物酶，使碘离子不能成为活化碘 B . 阻止碘的摄取 C . 拮抗TSH D . 阻止甲状腺激素的释放 E . 破坏甲状腺腺泡上皮

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• 临床使用的抗真菌药物作用机制及适应证各有不同。唑类抗真菌药物的主要作用机制是（）

  A . A.干扰细胞壁葡聚糖的合成 B . 抑制细胞色素P450固醇合成酶 C . 抑制角鲨烯环氧化酶 D . 干扰真菌核酸合成 E . 抑制几丁质合成酶

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• 抗甲状腺药物作用的机制为（）

  A . 破坏甲状腺组织 B . 减少甲状腺激素的释放 C . 抑制甲状腺激素的合成 D . 增加外周组织对甲状腺激素的敏感性 E . 以上都是

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• 抗甲状腺药甲巯咪唑的作用机制是（）

  A . 使促甲状腺激素释放减少 B . 抑制甲状腺细胞增生 C . 直接拮抗已合成的甲状腺素 D . 直接拮抗促甲状腺激素 E . 抑制甲状腺细胞内过氧化物酶

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• 抗甲状腺药物的发挥作用的机制()

  A . A．抑制甲状腺细胞摄取碘 B . B．抑制甲状腺组织释放碘 C . C．抑制TPOAb活性，抑制碘化物形成活性碘，影响酪氨酸碘化及偶联 D . D．抑制甲状腺组织释放TH E . E．增加甲状腺激素的降解

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• 硫脲类抗甲状腺药的作用机制是

  A . A．抑制甲状腺激素的生物合成 B . B．直接破坏甲状腺组织 C . C．抑制甲状腺组织摄取碘 D . D．抑制甲状腺激素的释放 E . E．降解已合成的甲状腺激素

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• 抗甲状腺药物的主要副作用是()

  A . A．胃肠道反应 B . B．粒细胞减少 C . C．药疹 D . D．肾脏损害 E . E．肝功能损害

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• 抗甲状腺药物的主要作用是（）。

  A . 抑制甲状腺组织对碘的吸收 B . 抑制甲状腺激素合成 C . 减少rT 转化成T D . 抑制甲状腺自身免疫反应 E . 促进甲状腺激素分解代谢

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• 甲巯咪唑抗甲状腺的作用机制是（）

  A . 抑制甲状腺激素的释放 B . 抑制甲状腺对碘的摄取 C . 抑制甲状腺球蛋白水解 D . 抑制甲状腺素的生物合成 E . 抑制TSH对甲状腺的作用

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• 关于平喘药的作用机制。具有抗炎、抗过敏作用的药物是（）

  A . 氨茶碱 B . 沙丁胺醇 C . 异丙托溴铵 D . 倍氯米松 E . 色甘酸钠

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• 具有抗甲状腺作用的药物是（）

  A . A、麦冬 B . B、人参 C . C、白芍 D . D、甘草 E . E、白术

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• 抗甲状腺药物常见的副作用是（）

  A . 红细胞减少 B . 粒细胞减少 C . 血小板减少 D . 皮疹 E . 肝功能损害

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• 抗甲状腺药物常见的副作用是()

  A . A．红细胞减少 B . B．粒细胞减少 C . C．血小板减少 D . D．皮疹 E . E．肝功能损害

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• 抗甲状腺药物治疗甲亢的机制是抑制甲状腺激素的释放。

  A . 正确 B . 错误

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• 抗甲状腺药物的作用机制是（）。

  A . 抑制甲状腺细胞摄取碘 B . 抑制甲状腺组织释放碘 C . 抑制TPO活性，抑制碘化物形成活性碘，影响酪氨酸碘化及偶联 D . 抑制甲状腺组织释放TH E . 增加甲状腺激素的降解

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• 抗甲状腺药物治疗甲亢的作用机制为：

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• 卡比马唑抗甲状腺作用的机制是()

  A．使促甲状腺激素释放减少 B．抑制甲状腺腺泡增生 C．拮抗已合成的甲状腺素 D．拮抗促甲状腺素 E．抑制甲状腺腺泡细胞内过氧化物酶，妨碍甲状腺素合成

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• 女，17岁。疲乏无力、心悸、怕热、多食半年。大便3次/日，不成形。体重下降约11kg。查体：BP.140/70mmHg，身高168cm，体重46kg。皮肤潮，手有细颤，轻微眼突，甲状腺Ⅰ度弥漫性肿大，质软，无触痛，心率108次/分。抗甲状腺药物治疗2个月后症状明显缓解。此例抗甲状腺药物的作用机制是（）

  A．破坏甲状腺滤泡细胞 B．阻断甲状腺激素的作用 C．抑制甲状腺激素的合成 D．加速甲状腺激素的消除作用 E．减少甲状腺组织

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• 硫脲类和咪唑类抗甲状腺药物的主要作用机制是（）

  A．抑制甲状腺激素合成 B．抑制抗原抗体反应 C．抑制甲状腺激素释放 D．降低外周组织对甲状腺激素的反应 E．促进甲状腺激素代谢

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