下面有程度补语的是（)。
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培训评估过程中有两个问题，一个是“学习的条理清楚吗？”，另一个是“你能够了解这些知识与你的工作的吻合程度吗？”。从对培训效果评估的层次来分析，下面说法正确的是：（）。
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人体身体状况与触电伤害程度有密切的关系，下面说法不正确的是（）。
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下列各句包含结果补语的是（）。
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下面句中数量短语不作补语的是（）。
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宾语和补语常见的位次有（）、（）、（）三种情况。
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关于补语，下列说法不正确的是（）.
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补语的类别有（）
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下面属于影响介质绝缘程度的因素有（）
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结果补语常用的是（），少数用（）。
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教师在为学生讲解短语时，为了引导学生训练掌握情况，提问同学“累得要命”中的“要命”是哪种补语，下面学生回答正确的是（）。
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下面补语属于结果补语的有（）
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每个员工都需要有一定程度的压力，但压力过大会让人出现问题，下面因素不太可能导致过度压力的是（）。
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下列动词后的数量词是补语的是
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语法重音一般指短句里的谓语部分，动宾结构中的宾语，定语、状语、补语比中心词要稍重些。下面这两句话的语法重音应该是（ ）①在怒吼的大海上高傲地飞翔。（《海燕》）②树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。（《春》）
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宾语和补语有什么不同？
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下列句子中补语在宾语之后的是( )。
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下面情况中，变量间相关程度最高的是（)
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下面地质年代最长，碳化程度最高的是（)
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数量补语包括动量补语和时量补语。“喝一口”属于时量补语（）
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如果动词后有表示事物的宾语,“了”应该放在复合趋向补语之后,宾语之前。如:妈妈给我买回来了一件羽绒服。（)
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培训评估过程中有两个问题，一个是“学习的条理清楚吗？’’，另一个是“你能够了解这些知识与你的工作的吻合程度吗？’’。从对培训效果评估的层次来分析，下面说法正确的是：（)
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全是程度补语的一组是（)。
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下列括号中的成分属于情状补语的是（）
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“看得清楚”中的补语是（)。补语，变换为状态补语是（)。“看见”中的补语是（)。补语，变换为可能补语是（)。
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