7、人认识处理事物的过程常常是由______向______的转化过程
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定义的使命是抽象、概括出某类事物的本质特征。当定义概括不了时，本应修正定义，而有人却常常“开除”那些概括不了的同类事物，以维护定义的纯洁性，这无疑是_______。 填入划横线部分最恰当的一项是：
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在诸多自然现象中，火可能是曾让人最____的事物。古人曾认为，火是诸神的____，是元素之一，或是物种本身蕴藏的燃素释放的过程。直到拉瓦锡提出氧化学说，人们才认识到燃烧是剧列的氧化反应。依汝填入划横线部分最恰当的一项是：
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定义的使命是抽象、概括出某类事物的本质特征。当定义概括不了时，本应修正定 义，而有人却常常“开除”那些概括不了的同类事物，以维护定义的纯洁性，这无疑是_______．填入划横线部分最恰当的一项是（ ）
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定义的使命是抽象、概括出某类事物的本质特征。当定义概括不了时，本应该修正定义，而有人却常常“开除”那些概括不了的同类事物，以维护定义的纯洁性，这无疑是____。横线处最恰当的选项是（）。
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幼儿的审美能力不是_________就有的，而是由_________的教育影响和_________的认识能力提高所决定的。
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有的人藐视一切他们弄不懂的事物，以______来掩盖自已的______。 填入画横线部分最恰当的一项是：
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_____产生于人对外部事物的经验感受与内部的心理定势:
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若将爱情中的两个人比作两个自由电子，则两个人的家庭结合的演变过程就类似于自由电子向内层____的过程。
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在计算机求解问题过程中，对同类事物提取出共同的、本质的属性，以降低问题处理的复杂度，这一手段通常称为______。
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送货过程中常常进行三种选择____________。
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在教学中通过学生观察所学事物、或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的教学原则是___________原则。
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心理过程包括认识过程、情感过程和________过程。
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启发性原则反映了学生的认识规律，即学生的认识过程是在教师引导之下的 __________的过程。
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学生的认识过程是______和个性全面培养的过程。
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__________是人根据一定的审美标准对客观事物、艺术品以及人的道德行为的美学价值进行评价时所产生的情感体验。
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教育区别于其它事物现象的________是教育是培养人的活动。
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计算机网络是由负责信息处理并向全网提供可用资源的资源子网和负责信息传输的______组成的。
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【填空题】广义的创新是指人为了一定的____,遵循____,创造新事物、新方法,或者对事物的整体或其中的某些部分进行____,使其得以____与____的活动。
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在处理图形时常常涉及的坐标有模型坐标系、观察坐标系、世界坐标系和_______________。
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类比法是指从已知的事物出发，将_______________和_________-结合起来，从不同的角度分析未知的事物，从而使理想中的未知事物成为现实的过程。
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操作过程中如有临时变更，应按实际情况重新填写______后方可继续操作。受令人若有疑问，应及时向发令人报告，不得擅自更改操作票及______。
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公共场所的聚群，是群体现象的一种形态。聚群由个体构成，人们相互间虽不认识但却聚集在一起，可以共同行动但不能持续不散。聚群现象往往第7页伴随着情绪非理性，可能群情高昂，也可能________。例如，“组团式过马路”即体现出典型的不文明行为群聚性，闯红灯过程中大家各自匿名、相互壮胆，又相互依赖，以此来________责任
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____ 是天坛生存与发展的理念基础，是天坛人判断事物的标准（）
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