西方古代教育以埃及和雅典最为典型。

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• 古代埃及设置最多的是_________，“以僧为师”、“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。

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• 古代埃及学前教育内容的主要特点是（）

  A . 多样性 B . 等级性 C . 实践性 D . 职业性

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• 古代中国、埃及等东方国家、古希腊雅典、古希腊斯巴达和古罗马的学校教育目的各有不同，分别是（）。

  A . 各级官员；政治家、商人和公民；雄辩家；军人 B . 政治家、商人和公民；军人；各级官员；雄辩家 C . 各级官员；培养军人；政治家、商人和公民；雄辩家 D . 各级官员；政治家、商人和公民；军人；雄辩家

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• 古代雅典民主实践尽管为近现代西方政治制度奠定了最初的基础，但是，二者也有所不同，这种不同表现在（）

  A . A.民主的实现方式 B . B.有限制的选举权利 C . C.民主的基本原则 D . D.权力的监督形式

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• 古代埃及教育的一大特点是（）

  A . 重视身心既善且美的教育 B . 重视军事体育训练 C . 重视艺术教育 D . 以僧为师、以吏为师

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• 根据亚里士多德的观点，古代西方以“做”来培养习惯的教育模式被称为（）。

  A、复制式教育 B、灌输式教育 C、习惯化教育 D、单一化教育

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• 在希腊化时期，文化和教育中心由雅典转移到（），新的文化和教育中心的出现，促进了东西方文化教育的融合。

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• 与古代斯巴达教育相比，古代雅典教育注重身心的和谐发展，教育方法比较灵活，教学内容比较丰富。

  A . 正确 B . 错误

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• 西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是()。

  A . A．柏拉图 B . B．苏格拉底 C . C．亚里士多德 D . D．德谟克里特

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• 西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是()。

  A . 柏拉图 B . 苏格拉底 C . 亚里士多德 D . 德谟克里特

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• 古代埃及教育最重视的是（）。

  A . 知识传授 B . 道德教育 C . 统治思想 D . 技能知识

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• 古代西方以雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）

  A . 苏格拉底 B . 柏拉图 C . 亚里士多德 D . 伊拉斯谟

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• 西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）

  A . A.苏格拉底 B . B.柏拉图 C . C.亚里士多德 D . D.德莫克里特

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• 雅典古代民主较现代西方民主相比，其不同点主要是（）

  A . A、只有贵族享有民主 B . B、奴隶不能享有民主 C . C、选举计票手段落后 D . D、少数社会成员享有民主

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• 雅典卫城成为古希腊建筑文化的典型代表，其中的（）是西方建筑史上的瑰宝。

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• 古代埃及的美术成就以（）最为突出。

  A . 金字塔 B . 神庙建筑 C . 雕刻 D . 绘画

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• 西方奴隶社会出现了雅典教育体系，教育内容侧重（）。

  A . 骑士、体操、军事 B . 文学、宗教、军事 C . 农业、手工业、服务业 D . 哲学、艺术、商业教育

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• 在西方，古希腊城邦国家雅典的教育目的是（）

  A . 培养无条件效忠于国家的武土 B . 培养独立、自尊的自由人 C . 培养演说家和雄辩家 D . 培养身心和谐发展的能履行公民职责的人

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• 古代东西方文明发祥地主要有古代中国、印度、埃及、两河流域、古希腊以及古罗马。

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• 古代中原地区的剑以巴蜀地区所出的最为典型。()

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• 据记载，古代中原地区的剑以巴蜀地区所出的最为典型。（）

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• 与古代斯巴达教育相比，古代雅典教育注重身心的和谐发展，教育方法比较灵活，教学内容比较丰富。（ ）

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• 以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（)的教育。A.希腊B.埃及C

  以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代()的教育。 A.希腊 B.埃及 C.斯巴达 D.雅典

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• 5、比较典型的实用说是中国古代的 和西方的 。

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