计算机辅助幼儿园语言教育活动 名词解释
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教育者以口头语言向幼儿说明、解释教育内容的方法，被称为（）
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“早教”最早起源于德国，是让孩子在游戏和与父母的交往过程中获得身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。简单说就是一种用亲子互动的方式，旨在促进孩子成长的活动。中国家庭的“早教”却是另一番样子。在一项针对“早教”的调查中发现，幼儿阶段的超前教育主要集中在识字、阅读、计算机和英语口语等。除了不少幼儿园在特色班里已有涉及，家长更多的则是花时间带孩子参加业余培训班，在语文、英语和数学上下工夫。 这段文字意在说明（ ）。
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计算机辅助幼儿园语言教育可以更加完美地体现（）教育观的基本思想。
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幼儿园的教育活动具体包括游戏活动、教学活动和（）三大块，三者构成幼儿园教育活动的有机整体。
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幼儿园教育活动按（）可以分为生活活动，区域活动，教育活动等。
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幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的（）。
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幼儿园语言教育软件主要来源于成品电子出版物、计算机辅助语言教育软件包和（）
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计算机辅助系统包括辅助设计、辅助制造、辅助教育。
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广义的幼儿园教育活动指的是幼儿园一切教育活动的总和，包括：
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幼儿园的健康教育活动的组织（名词解释)
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本次作业要求： 1、围绕关键词“周期”，针对不同年龄段教育对象中的一种（幼儿/小学儿童/中学生），设计一个活动方案，向其解释“周期”的含义（比如花边图案的重复规律，或以三盆菊花两盆月季的规律摆放花坛）。 2、活动方案可以是幼儿园活动设计，或课堂教学片段。 3、选择的活动方案符合教育对象年龄特征，活动内容能够体现皮亚杰描述的该阶段儿童认知特点。
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