简述科学研究者应具备的科研道德品质。
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简述体育科学研究者应具备的科学态度。
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研究生应增强道德、是非观念，培养诚实品质、科学精神和学习、研究兴趣，适当投机即可。
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科研素养：是指科研人员进行科学研究时，在思想道德上、理论知识、科研能力等方面所应达到的基本要求，它是一种高级的、复杂的综合素质。
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医学伦理学中的价值论是关于医务人员道德品质的学说，研究医务人员应具备的道德品质。
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尊重和爱护学员是教练员应具备的基本道德品质之一。
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科学研究活动本身会涉及到伦理道德，而科研伦理问题的产生是有他自己的根源。例如，某些时候在经济利益冲突的情况下，科研人员可能会迫于药厂方面的压力而不报告不利于新药上市的研究结果。这种情况是由于（）。
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尊重科研事实，严格按照科研规程进行课题研究或技术开发是专业技术人员应具备的（）科学素养。
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科研规范是基于科研道德和科学共同体共识的，具有稳定性、连续性的规制和安排，因而具有文化的意义，要求研究者自觉遵守和共同维护。下列不属于当代科技工作者应该坚持的规范是（）。
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根据《科学研究及其科研方法》所述，应如何进行科研创新（）。
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作为高校教师，在参与科学技术的研究和应用开发活动时应该具备的道德品质有（）
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踏实严谨的工作习惯是科研活动的基本要求。在科研工作中，每一个实验过程、每一条实验记录、每一个实验结果都来不得半点马虎，都需要科研人员如实记录，仔细整理，认真分析，得出结论。这种品质属于科研工作者应具备的（）。
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科研不当行为与科研不端行为都属于科学研究中存在的严重问题，其中科研不当行为虽然没有直接触犯明确规定的研究行为的道德底线，但也同样违反科学的目的、精神和科学研究事业的基本道德原则。下列不属于科研不当行为的是（）。
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电信职工除了应具备熟练的技能外，还应具有高尚的社会主义道德品质。
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科研素养是指科研人员进行科学研究时，在思想道德上、理论知识、科研能力等方面所应达到的基本要求，它是一种高级的、复杂的（）。
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研究者的（）素养包括社会责任心、科学精神和科研意识、求真务实的科学态度、良好的学术道德规范。
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科研不端行为与科学道德学风问题处理的责任主体有申请者、评议评审者、研究者、（）、项目推荐者。
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甲乙在《领导科学与艺术》课上讨论领导者必备的品质时，分别说出如下的观点： 甲说，“领导者应当像刘备一样，具有良好的道德品质，讲义气、重感情才能干一番事业“ 乙说，“一个能干的领导应该是力挽狂澜，必要时不能儿女情长，甚至需要不择手段“一个卓越领导者应当具备什么样的道德品质？
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在科学专业训练特别是高等教育中，应普遍开设科学道德与科学伦理课程，让学生了解专业细分的科学伦理规范，并通过案例讨论深刻地领会科学道德与科研诚信的精神内涵与价值追求。
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科研活动中的伪造行为既违背科学精神，破坏科学共同体的声誉，也会误导同行和研究结果的其他使用者，甚至给他们造成各种损失或伤害，这显然有悖科研人员的职业道德。（1.0分）
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处于“灰色地带”的有问题的研究行为虽然尚未触及科学道德底线，却仍可能给学术研究带来严重的不良影响，成为滋生科研不端行为甚至违法行为的温床。（1.0分）
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科研活动中的伪造行为既违背科学精神，破坏科学共同体的声誉，也会误导同行和研究结果的其他使用者，甚至给他们造成各种损失或伤害，这显然有悖科研人员的职业道德。
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欧洲国家历来十分重视在科研诚信方面对青年研究者的培训，要求资深科学家在向青年科学工作者传授知识的同时也要进行科学道德教育与培训。
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医德，即医疗卫生人员的职业道德，是医疗卫生人员应具备的思想品质。（）
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科学研究活动本身会涉及到伦理道德，而科研伦理问题的产生是有他自己的根源。例如，某些时候在经济利益冲突的情况下，科研人员可能会迫于药厂方面的压力而不报告不利于新药上市的研究结果。这种情况是由于（）
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