针对目标人群的健康教育研究领域是（）
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健康促进计划设计的目标人群中与有关目标人群关系密切，并且对有关目标人群的信念、态度和行为有一定影响的人群是（）。
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按目标人群分类，属于健康教育研究领域范畴的是（）
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目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。与一级目标人群有着直接的利益关系，对一级目标人群的行为有重要影响的是（）
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社会领域中，针对目标遵守基本的行为规范提出了哪些教育建议？
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（）是针对辖区内主要健康问题和居民健康教育需求，结合各种健康主题日，面向公众或目标人群开展义诊、健康咨询活动等健康教育活动形式
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简述在社会领域，针对目标：能与同伴友好相处，提出了哪些教育建议？
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目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。对一级目标人群的知识信念和行为有重要影响的是（）
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健康促进测量指标是针对健康状况，不是针对人群的（）
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针对社区中的高危人群，进行社区健康教育是应侧重于（）
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十八届三中全会决定在论述深化教育领域综合改革时，针对两个具体领域的教育问题提出了改进目标。这两个领域是（ ）。
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目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。对一级目标人群改变行为所需要的支持环境有作用的是（）
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针对社区须优先解决的健康问题，以人群为对象开展的疾病预防和健康促进活动是（）
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目标人群是健康教育计划重点干预的人群。由于目标人群的知识、信念、价值观、生活背景有差异。一般可以将目标人群分为四类。对一级目标人群的知识、信念和行为有重要影响的是（）
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十八届三中全会决定在论述深化教育领域综合改革时，针对两个具体领域的教育问题提出了改进目标。这两个领域是（ ）。
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社会领域中，针对目标愿意与人交往，提出了哪些教育建议？
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研究人群是指（）。目标人群是指（）。实际人群（）。
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针对环境教育的目标和课程等研究提出了四层次环境教育目的的人是（）
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社会医学是指从社会的角度研究与人群的生、老、病、死有关的医学问题，研究社会因素在生命的准备、保护和提高生命质量等不同阶段发挥的综合作用，为医疗卫生事业的管理提供理论依据，为保障人群健康制订相应的卫生目标、政策、策略与措施。 根据上述定义，下列不属于社会医学研究范围的是（）。
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《云南省健康扶贫30条措施》主要针对的人群是（）
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