创新思维是在一般思维的基础上发展起来的,是人类思维的最高级形式,是人类思维能力高度发展的体现。()被誉为人类思维最美的花朵,是人类认识世界、改造世界、创造世界的先锋队和突击队。
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()思维是在直觉行动思维的基础上发展而来的。
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创新思维系统化是在概括的基础上,在思想上把一类事物按不同的()组成一定系统的思维过程。
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任何一个创新性思维的产生,就全人类的认识、实践的发展史而言,具有其历史的必然性。
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创新思维是人类思维的高级形式.
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()是人类思维活动的一种高级过程形式,它是在人们头脑中长期积聚的知识、经验的基础上,伴随着创造想象,向问题的深度和广度方向进行立体交叉的思维。
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立体思维有狭义和广义之分。狭义的立体思维是指把常规的平面型思维思路模式扩展到空间,()。广义的立体思维则是指对一切固定观念、一切框框突破的基础上展开的全方位创新思维。
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创新思维是在既有的信息和经验的基础上,通过()等认知加工,重新组织、转换或衍生出新的认知成果的思维活动。
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要创新,就必须借助创新思维。()是在一定知识、经验和智力的基础上,灵活运用各种思维方法,创造新的思维成果的思维活动。
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创新思维是在一定知识、经验和智力的基础上,灵活运用各种思维方法,创造新的思维成果的思维活动。创新思维是()
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在人类的历史上,脱离任何已有成果的完全创新是不存在的,任何创新性思维都是以前人已有的认识和实践的成果为基础或前提的。
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概念创新的基础是逆向思维,就是用表面上看来与目标相反的路径看待问题。
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人类社会发展的历史,就是一部创新的历史,就是一部创造性思维实践、创造力发挥的历史。人类的()和()是推动社会进步的支点。
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任何一个创新性思维的产生,就全人类的认识、实践的发展史而言,具有其历史的必然性,只是在由哪个人来实现上有偶然性而已。
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在创新思维的过程中,左右脑的功能是相辅相成的,但是在这功能不可分割性的基础上,它们是需要()、()的。正是这种有机的整体配合,让创新思维成为可能而且具有价值。
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松下电视机在综合了各国400多项技术的基础上发展起来,这突出体现了创造性思维的( )特征。
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马克思主义是关于()、()和人类思维发展一般规律的科学认识。
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思维是人类生存发展、每一个人生活工作学习的基础,是人区别于动物的本质所在。思维来自于心理活动的初级阶段——( )。
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创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的,是后天培养训练的结果。为培养学生创造性思维的品质和能力,教师应()
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4、创新推动社会生产力的发展,推动生产关系和社会制度的变革,推动人类思维和文化的发展
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在人类的历史上,脱离任何已有成果的完全创新是不存在的,任何创新性思维都是以前人已有的认识和实践的成果为基础或前提的。(判断)
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创新思维是指人类在探索未知领域的过程中,不受现成的、常规的思路约束,寻求对问题全新的、独特的解决方法的思维过程,创新思维的特征是()。A、惯性思维
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在师生社会实践和教学实践的基础上,遵循事物发展的规律性;在教学方法、教学内容上大胆想象,扩散思维,敢于求异,在教学中不断创新。这句话体现的是思想政治课的哪一项教学原则()
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人要成功发展的最佳模式,是在学习掌握基础知识、基本技能的基础上,通过完成思维领悟的飞跃来实现的。
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()是在一般思维的基础上发展起来的,是人类思维的最高级形式,是人类思维能力高度发展的体现。
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