原始社会的教育和生产劳动是紧密结合的,注重实际应用。
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人类早期的科学教育的特点是自然科学教育与生产劳动紧密结合,自然科学教育带有神灵色彩。
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“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”以上一段教育目的的表述出自()。
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我国的教育目的的最新表述是“全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这种教育目的属于()。
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思想政治教育的内容,应当坚持要(),紧密结合形势任务和官兵思想实际,注重保持教育的连续性,增强主动性、针对性、实效性。
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实操演练方法的优点是()强,与现场结合紧密,学员学习兴趣浓厚,实际应用效果好。
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在新的历史条件下,我们党如何更好地代表中国先进社会生产力的发展要求,更好地代表中国先进文化的前进方向,更好地代表中国人民的根本利益,要紧密结合国内外形势的变化,紧密结合我国社会生产力的最新发展和经济体制的深刻变革的实际,紧密结合人民群众对物质文化生活提出的新的(),紧密结合我们党员干部队伍发生的重大变化,来深入思考这个重大问题。
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“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这一法律规定始出于()。
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“STS”教育的基本涵义是指把科学教育和当前社会发展、社会生活紧密结合起来,既考虑当代科学技术发展对教育提出的要求,又要研究社会成员对现代和未来社会生产、生活的发展做出的决策。
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紧密结合临床实际,使伦理渗透于医理之中,进行医德教育和评价的巨著是丰富完善传统医德评价理论,确立医德评价客观标准的巨著是
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空想社会主义者关于教育与劳动相结合的思想真正揭示教育与生产劳动相结合的客观规律性。
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教育是一种社会历史现象,产生于生产劳动,其根本目的在于促使学生个体的全面发展,提倡教劳结合,教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础,这一观点是()的认识。
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教育与生产劳动相结合是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的根本途径。
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规定了“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”内容的是( )。
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经济学和社会实践结合的并不紧密,注重抽象理论的研究。
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经济学注重抽象理论的研究,和社会实践结合的并不紧密。()
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某机械制造厂为了进一步夯实安全基础,提升企业的安全管理水平,把创建安全生产标准化作为推动安全生产工作的抓手,并紧密结合企业实际情况,狠抓安全培训教育,组织制定安全培训教育制度及培训大纲。明确了培训的内容、时间和培训的主管部门,并按照培训计划开展培训,对培训效果进行评估。关于企业安全培训管理的说法,正确的是()。
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专才教育与社会生产和生活紧密联系,偏重于应用。此题为判断题(对,错)。
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【2013年山东省属真题】把教育方针规定为“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的文献是()。
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《中华人民共和国教育法》 第五条 教育必须为社会主义现代化建设服务、 为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养( )。
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马克思指出,现代大工业生产客观上要求教育为其培养全面发展的人,而人的()产劳动相结合的途径才能实现;同时,教育与生产劳动相结合也是实行脑力劳动和体力劳动相结合,培养社会新人的唯一途径。
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针对经济社会发展的实际需要,健全和完善以企业为主体、职业院校为基础、学校教育与企业培养紧密联系,政府推动与社会支持相结合的高技能人才培养体系。()
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“教育必须为社会主义现代化建设服务,为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美等方面全面发展的社会主义的建设者和接班人。”这是我国的()
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高等教育必须贯彻国家的教育方针,为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人()
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《中华人民共和国教育法》第五条:教育必须为社会主义现代化服务,必须与生产劳动相结合,培养()等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人