高等学校实行学分制的最大受益者是学生，这是因为（）。
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学生的培养实行弹性学制，课程学习实行学分制。其中本科学生为4年（个别专业为五年），本科生最长学习年限为基本的学制加（）年。
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参加学校学生社团时间满半年，定期参加社团组织的活动，经社团主管单位（学院或相关部门）考核合格，社团成员可获多少学分。学生一学期所获该项学分上限为多少学分？（）
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实行学分制之后，国家助学贷款学生提前毕业，其贷款利息怎样支付？（）
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从2001年秋季开始，江西省的小学生们告别“百分制”，实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。 目前，山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考，废除了“百分制”，代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校、教师成绩的唯—标准。新课程中，倡导教师的评价以()为主。
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高等学校的学生思想品德合格，在规定的修业年限内学完规定的课程，成绩合格或者修满相应的学分，。（）
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从秋季开始，江西省的小学生们告别了沿袭多年的百分制，实行了新型的成绩考核评价机制--"等级+特长+评语"。目前，山东潍坊市小学已经取消了各种形式的统考，废除了"百分制"，代之以"评语+特长+等级"的新评价标准，严禁以升学率作为考核与评价学校、教师的唯一标准。
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根据学校相关规定，学生平均学分积点（）结算一次。
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大学英语（一）（二）（三）（四）课程考核和全国高等学校英语应用能力考试（A级）成绩以百分制记载，（）分为合格。全国大学生英语等级考试以710分制记载，（）分为合格。
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从2001年秋季开始，江西省的小学生们告别“百分制”，实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。 目前，山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考，废除了“百分制”，代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校、教师成绩的唯—标准。“百分制”属于()。
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学分制管理模式下实行弹性学习年限，学生可在（）年内自主安排学习进程。
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从2001年秋季开始，江西省的小学生们告别“百分制”，实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。 目前，山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考，废除了“百分制”，代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校、教师成绩的唯—标准。发展性评价有利于学生()。
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某学校规定，学生上课迟到一次，扣除一学分，来控制学生迟到现象，这是哪一种强化方式（）。
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实行学分制后，关于借款学生在校期间的利息支付以下说法正确的是？（）
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从2001年秋季开始，江西省的小学生们告别“百分制”，实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。 目前，山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考，废除了“百分制”，代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校、教师成绩的唯—标准。发展性评价的基本内涵有哪些?()
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经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的经济运动，所以发达国家是经济全球化的最大受益者。这是因为( ) ①发达国家在经济和科技上具有优势 ②当前的国际经济规则主要是由发达国家制定的 ③发达国家在世界贸易中居于主导地位 ④发达国家的财富不断积累
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学生完成《思修》共享课修读，选课学校需要承认学分吗？
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从去年秋季开始，某省的中学生们告别了一贯的百分制，实行新型的成绩考核评价机制＝“等级＋特长＋评语”。目前，该省中学已经取消各种形式的统考，废除了“百分制”，代之以“等级＋特长＋评语”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校和教师的唯一标准。请问，该省做法有何成功之处？（）
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3、经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的经济运动，所以发达国家是经济全球化的最大受益者。这是因为（) ①发达国家在经济和科技上具有优势 ②当前的国际经济规则主要是由发达国家制定的 ③发达国家在世界贸易中居于主导地位 ④发达国家的财富不断积累
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根据以下材料，回答下列各题。 从2001年秋季开始，江西省的小学生们告别“百分制”，实行新型的成绩考核评价机制——“等级+特长+评语”。 目前，山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考，废除了“百分制”，代之以“评语+特长+等级”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校、教师成绩的唯—标准。 “百分制”属于（）。
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【多选题】经济全球化中发达国家是经济全球化的最大受益者，这是因为（)
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学生根据学校有关规定， 可以申请（）。学生修读的课程成绩（学分）, 学校审核同意后，予以承认
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从2001年秋季开始，江西省的小学生们告别百分制，实行新型的成绩考核评价机制——等级+特长+评语。目前，山东潍坊市小学已经取消各种形式的统考，废除了百分制，代之以评语+特长+等级的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校、教师成绩的唯—标准。新课程中，倡导教师的评价以（）为主
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某高校学生王某因为在一次考试中作弊，被学校给予记过处分，后经过补考获得该科学分。后毕业时，王某所有成绩均达到毕业要求且成绩优异，但学校以王某曾经作弊为由，拒绝授予其学士学位。王某不服，向主管该校的省教育厅申请行政复议，教育厅以不属于复议受案范围为由拒绝受理，王某遂向该校所在地人民法院提起行政诉讼。
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教育必须要充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大发展，因材施教。这是因为学生身心发展具有（）。
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