横列表分析就是对同一个问题的不同的（），分别用多个表进行分解列表分析。
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在OutlookExpress中，需要同时将该邮件发送给多个人，在填写“收件人”文本框时，可以在电子邮件地址中将不同的地址分别用哪些符号隔开（）
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对同一问题从多个不同角度不同看法得来的结果进行比较分析以获得最大的一致性，这是从哪个方面对效度的检验？（）
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（）是对不同方案，通过采用多个指标，列成平行表进行综合比较，评定其经济效果的优劣，从中选择最优方案的一种分析方法。
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对不同方案，通过采用多个指标，列成平行表进行综合比较，评定其经济效果的优劣，该分析方法是（）。
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横列表分析时，选择什么因素进行列表很关键。
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把对质量问题有影响的一些重要因素加以分析和分类，依照这些原因的大小次序在同一张图上分别用主干、大枝和小枝图形表示出来，这样的数理统计工具叫做（）。
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有两个分别用两种不同的方法测定同一样品，其中一种方法测量4次，其均值和标准方差分别为=0.240mg/L，=0.028mg/L；另一种测量3次，其平均值与标差方差分别是=0.260mg/L，=0.026mg/L，问这二人分析结果是否一致？
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丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的该植物种子分别用5种不同溶液浸泡24小时，然后种植。比较最初的雌花与雄花平均数，求出性别比（见下表）。分析表内数据，其中表述不正确的是（）https://assets.asklib.com/images/image2/2017091809191522058.jpg
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横列表分析就是对同一个问题的（）多个影响因素，分别用多个表进行分解列表分析。
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（）是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同（）的学生，采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式。
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横列表分析就是对同一个问题的不同的多个影响因素，用（）进行分解列表分析。
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复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个班级里，由一位老师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式。
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把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材在一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是()
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把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生，采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式，确切来说，叫做（）。
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对同一个经济问题会有不同的看法是因为分析问题时有不同的经济模型。
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把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教学材料，在同一节课里对不同年级的学生，进行直接教学和由学生在规定时间内完成作业相交替的办法进行教学活动的形式，叫做（ ）。
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复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同()的学生，采取直接教学和自动() 交替的办法进行教学的组织形式。
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把两个或两个以上年级的学生编在一个班，由一位教师分别用不同的教材，在同一节课对不同年级的学生采取直接教学和自动作业交替方式进行教学的组织形式是（）
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设有一个已按各元素的值排好序的顺序表（长度大于2)，现分别用顺序查找法和二分查找法查找与给定值
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下列的叙述不正确的个数是（）。（1）9阶B-树，除根以外的任一结点的关键字个数不少于4（2）理想情况下，在散列表中查找一个元素的时间复杂度为0（1）（3）在采用线性探测法处理冲突的散列表中，所有同义词在表中相邻（4）在索引顺序表的查找中，对索引表既可以采用顺序查找方法，也可采用=分查找方法
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横列表分析的局限性是（)。
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经济学家丹尼尔·麦克法登曾深入地分析了人们的决策过程。在他的研究中，人们的每一次选择都可以看作是在有限种可能中作出选择。每一个人都有一个效用函数，目的就是使用效用最大。比如上班是步行、骑车还是坐车，就是一个涉及多个特征的最优化问题。它包括的特征有：实际开支、行车时间、等待时间、舒适程度等。人们可以根据自己的偏好对不同的特征进行权衡比较，最后确定最佳方式。这段文字意在说明（）
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根据《上海银行业违规积分管理操作指引》规定，对同一次检查发现同一人在不同时段的相同问题作为多个问题进行积分（）
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