学校体育是指通过体育课教学、()和训练以及运动竞赛等形式来增强学生体质、促进身心健康与智力发展、培养良好的道德品质与个性特征的教育过程。
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学校体育工作是指体育课教学,【】,课余体育训练和体育比赛。
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在体育教学实践中以情景和竞赛活动为主的体育教学方法有()、竞赛法、情景教学法。
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根据少年儿童运动系统的解剖、生理特点,在体育教学和训练中,儿童少年不宜过早地从事()。
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()包括学生家庭、社区乃至整个社会中各种可用于体育教学活动的体育运动场地、器材、设施和条件,以及丰富的自然资源。
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体育锻炼、体育教学与运动训练一样都是以身体练习为基本手段。
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经常从事身体锻炼、身体娱乐,接受体育教育、参加运动训练和竞赛,具有统计意义的一种社会群体,称之为()。
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高等学校体育组织形式由以下几个方面组成:体育课程、课外体育锻炼、课余体育训练和体育运动竞赛。
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据记载,第一个体育协会于()在荷兰根特市成立。这些体育协会的出现对市民体育的发展以及市民竞赛活动的开展产生了重大影响,为市民定期开展体育训练和竞赛提供了可能。
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概括地讲,体育手段除了体育教学、体育锻炼、运动训练和体育竞赛,还包括()。
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体育竞技掺入越来越多的经济利益,会驱使一些人走向极端。虽然目前运动员的自然能力仍占主导,但是如果有一天科技手段足以超越自然赋予的力量,运动员在日 常不需要严格训练,而是通过仪器、手术来增强体质,这与驾驶着摩托车去参加百米竞赛是否还有本质区别?这不仅是抛给体育界的问题,也将成为科学的两难。 “这不仅是抛给体育界的问题”中的“这”指的是:
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运动竞赛的目标是检查和促进体育教学、体育锻炼、运动竞赛的质量与效果。
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《普通高等学校体育课程教学指导纲要》规定体育课程的基本任务是传授知识、掌握技术、培养良好品德和训练出高水平运动员。
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高校的体育运动竞赛有助于培养学生()精神,以及守纪律、服从裁判的优良品质和()精神。
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在体育锻炼中要预防运动损伤的发生,应该做到:从思想上对运动损伤的预防给予重视、()、创造锻炼的安全环境以及加强易伤部位的训练等。
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参加体育锻炼以及运动训练和比赛,到一定程度的时候,人体就会产生()暂时降低的现象,称为运动性疲劳。
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课余体育训练、课余体育竞赛和( )构成了课余体育的整体。
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以情景和竞赛活动为主的体育教学方法有 、运动竞赛法、情景教学法。
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体育课教学、课外体育活动、课余体育竞赛等共同构成了( )。
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体育教学和运动训练中心理暗示的特点是______、______和______。
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案例:某学校主管体育工作的领导认为,体育就是运动竞赛,一个学校的体育工作搞得好不好,主要看学校的运动竞赛成绩是否出众,因此明确要求该校体育教研室一定要狠抓课余训练,并在全市中学生田径运动会、篮球比赛等课余体育运动竞赛中夺冠军、拿名次,并以此来衡量该校体育教师的工作业绩。
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根据体育工作的本身特征,可以将体育分为体育教学、体育锻炼、()和运动竞赛四个部分
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是指为从事工业、农业、林业、渔业和建筑业的作业飞行,以及医疗卫生、抢险救灾、气象探测、海洋监测、科学实验、教育训练、文化体育等飞行活动的民用航空器提供起飞、降落等服务的机场()
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