按每个家庭经济困难学生月平均上岗工时不低于20个小时为标准,测出学期内全校每月需要的勤工助学总工时数()。
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校内勤工俭学按每个家庭经济困难生月平均上岗工时不低于()小时为标准。
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城市学生家庭的人均月收入不超过()元为困难。
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家庭经济一般困难学生的认定条件之一为每月基本生活费用低于()
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家庭经济困难认定评议小组中学生代表的人数一般不少于年级(或专业)总人数的()
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家庭经济困难学生比例按区域确定,西部地区按在校学生的()确定。
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家庭经济一般困难学生,除下列哪项情况之一者,可认定为家庭经济特别困难学生()
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家庭经济困难认定比列根据学生家庭经济实际情况合理确定,原则上不高于本单位学生数()
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家庭经济困难学生认定标准中,每人每月基本生活费低于()元可以认定为家庭经济困难学生?
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国家助学金以资助家庭经济特别困难学生的生活费为目的,标准为每人每月()元,每年按()个月发放。
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学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。依据《中华人民共和国未成年人保护法》对于刘某的受教育权利,具有保障责任的是()。
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在高校资助在线系统中,家庭经济困难的学生认定可以不如实填写。
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在组成班级认定家庭经济困难学生的评议小组成员中,学生代表人数应不少于班级总人数的多少()
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用人单位依据()时,劳动者的月平均工资低于企业月平均工资的,按企业月平均工资的标准支付经济补偿金。
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学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。依据《中华人民共和国未成年人保护法》,对于刘某的受教育权利,具有保障责任的是( )。
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某经济学家欲估计台湾某城市之家庭平均月收入。根据历史资料,群体标准偏差约为30,000元新台币。该经济学家于該城市中随机抽取225个家庭进行调查,得到样本平均数为1,200,000元/年。请问该城市真实家庭平均年收入的90%信赖区间为何?P(-1.645
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中国城市的经济改革稍晚于农村的经济改革,大约从20世纪80年代中期正式开始,结果,城市家庭的平均年收入从2913元(1985年)飞速增加到13851元(1995年)。表2-16列示了(1)1985年、(2)1990年、(3)1995年中国城市家庭按七个等级划分,各个等级中每个家庭的平均年收入。计算(1)~(3)的基尼系数,并考察随着年收入的增加,收入分布的不平等程度发生了什么样的变化。
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某公司用350,000小时的机器工时生产以下两种产品:A产品:单位售价$100,单位边际贡献$20,每个产品需要2个机器工时,需要生产100,000个;B产品:单位售价$80,单位边际贡献$36,每个产品需要4个机器工时,需要生产200,000个。下面说法中最优的生产决策是
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院系认定工作组审核通过后要将家庭经济困难学生名单及档次以适当方式.在适当范围内公示7个工作日()
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家庭经济困难学生, 有下列情况()之一的, 可认定为家庭经济特别困难学生
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一项调查表明,5年前每个家庭每天看电视的平均时间为6.7小时。而最近对200个家庭的调查结果是:每个家庭每天看电视的平均时间为7.25小时,标准差为2.5小时。在a=0.05的显著性水平下,检验假设<img src='https://img2.soutiyun.com/ask/2020-07-21/964177967088368.png' /><img src='https://img2.soutiyun.com/ask/2020-07-21/964177983636315.png' />得到的结论为()。
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建档立卡家庭经济困难学生、农村特困救助供养学生、城镇居民最低生活保障家庭和农村特困群众最低生活保障家庭的学生以及家庭经济困难的孤残学生,属于()
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某公司用350,000小时的机器工时生产以下两种产品:A产品:单位售价100,单位边际贡献20,每个产品需要2个机器工时,需要生产100,000个;B产品:单位售价80,单位边际贡献36,每个产品需要4个机器工时,需要生产200,000个。下面说法正确的是
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某制药股份有限公司(以下简称制药公司)与工会签订了集体合同。合同规定:职工工作时间为每日8小时,每周40小时,在上午和下午连续工作4小时,期间安排工间操一次,时间为20分钟,这20分钟计入每日8小时的工作时间。职工每月的工资不低于2800元,于每月4日前支付,合同有效期自2010年7月1日至2013年6月30日。同年7月中旬,制药公司从人才市场招聘了一批技术工人去新建的制药分厂工作。每个技术工人都
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学生成绩管理系统(增强版) 某班最多有30人(具体人数由键盘输入)参加期末考试,考试科目为数学(MT)、英语(EN)和物理(PH)。学生成绩管理系统是一个非常实用的程序,如果能够把用户输入的数据存盘,下次运行时读出,就更好了。请在之前的基础上,增加文件读写的功能,编程实现如下菜单驱动的学生成绩管理系统: 1.录入每个学生的学号、姓名和各科考试成绩; 2.计算每门课程的总分和平均分; 3.计算每个学生的总分和平均分; 4.按每个学生的总分由高到低排出名次表; 5.按每个学生的总分由低到高排出名次表; 6.按学号由小到大排出成绩表; 7.按姓名的字典顺序排出成绩表; 8.按学号查询学生排名及其考试成绩; 9.按姓名查询学生排名及其考试成绩; 10.按优秀(90-100)、良好(80-89)、中等(70-79)、及格(60-69)、不及格(0-59)5个类别,对每门课程分别统计每个类别的人数及所占的百分比; 11.输出每个学生的学号、姓名、各科考试成绩,以及每门课程的总分和平均分; 12.将每