婴儿时期的思维主要是具体形象思维。
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婴儿时期占主导地位的思维形式是()。
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小学阶段是儿童思维发展的重大转折时期,从以()为主要形式向以()为主要形式过渡是这一阶段儿童思维发展的基本特征,也是儿童思维发展过程的质变。
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婴儿思维能力发展主要表现在()。
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儿童的思维是从婴儿时期开始产生的。
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学龄期儿童主要是具体形象思维,此期对儿童思维发展有直接影响的是()
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婴儿时期的思维主要是()
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儿童的思维主要是凭借事物的具体形象或表象进行的,这称为()。
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具体形象思维占优势是小学生思维发展的主要特点。
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小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期,在正常情况下,一般在( )。
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一般认为,小学生思维的主要形式从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄是()。
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具体形象思维是3岁前幼儿思维的主要形式
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幼儿的思维是具体形象的,他们主要是依靠事物在头脑中的形象来思维。
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具体形象思维是()幼儿思维的主要形式。
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当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段:感知运动阶段(0~2岁)、前运算思维阶段(2~7岁),具体运算思维阶段(7~12岁)和形式运算思维阶段(12~15岁)。在皮亚杰的理论中,青少年阶段是形式运算思维发展的阶段,在这一时期,青少年的思维有以下几个特点()。
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婴儿思维的典型方式是具体形象思维。
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具体形象思维的主要特点是( )。
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具体形象思维的主要特点是( )
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控制论思维方法包括许多具体的控制论思维方法。其中主要的是反馈方法黑箱方法和()
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人的思维有几种不同的阶段,()岁是婴儿思维方式的准备时期.
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婴儿的思维主要表现为“手和眼的思维”。
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【判断题】三岁前幼儿思维的主要形式是具体形象思维
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小学儿童的思维由具体形象思维向抽象思维过渡的转折时期,在正常情况下,一般在什么时候()
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据我国心理科学工作者研究,实现思维形式由具体形象思维向抽象逻辑思维“飞跃”或“质变”的关键时期,应在10岁左右,即小学四年级。()
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抽象思维已占主导地位,但在一定程度上需要具体思维作支柱,并出现反省思维;独立性和依赖性、自觉性和幼稚性并存。上述所说的时期是()