科研不当行为，又称有问题的研究行为，缩写为（）
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科研不端行为与科学道德学风问题处理的责任主体有哪些？
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美国科研诚信办公室《负责任研究行为指南》关于数据使用的规定（）
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青少年心理行为问题的成因有：家庭不良影响、学校教育不当、社会环境复杂和（）。
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非项目负责人在其学术研究活动中有剽窃他人科研成果或者弄虚作假等学术不端行为的不会影响科研项目的实施。
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项目负责人在其学术研究活动中有剽窃他人科研成果或者弄虚作假等学术不端行为的将会被终止科研项目的实施。
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科研人员在研究工作接受评审之前，就急于公开发表相关的、不成熟的研究报告，这种不当行为属于（）。
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在相关的研究和讨论中，与科研不端行为相近的称谓还有（）。
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科研不端/不当行为的危害不包括（）
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科研不端是一个老问题，也是一个全球性的问题。近几年来，韩国首尔大学教授黄禹锡干细胞造假、日本东京大学教授多比良基因研究造假等一系列造假事件纷纷。当前。我国正处于剧烈的经济社会转变之中，科研不端之势也呈上升之势。中国科协进行的一项调查表明，近三成科技工作者认为其周围存在严重的学术不端行为，其中尤以抄袭和剽窃他人成果、伪造数据或弄虚作假、技术成果交易中夸大技术价值或隐瞒技术风险三种行为最为普遍。像“汉芯一号”这样的造假事件，已经不仅仅是学术不端行为了。高校教师在学术研究中的道德要求有（）。
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科研不当行为虽然没有违背科学活动的基本价值观，但却有严重的社会影响。下列哪一项不是科研不当行为的后果？（）
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科研不端是一个老问题，也是一个全球性的问题。近几年来，韩国首尔大学教授黄禹锡干细胞造假、日本东京大学教授多比良基因研究造假等一系列造假事件纷纷。当前。我国正处于剧烈的经济社会转变之中，科研不端之势也呈上升之势。中国科协进行的一项调查表明，近三成科技工作者认为其周围存在严重的学术不端行为，其中尤以抄袭和剽窃他人成果、伪造数据或弄虚作假、技术成果交易中夸大技术价值或隐瞒技术风险三种行为最为普遍。像“汉芯一号”这样的造假事件，已经不仅仅是学术不端行为了。高校教师从事科学研究的职业品质是（）。
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以下几个方面，哪些可以归类为科学知识生产的方式和行为规范的变化，凸显出科研诚信方面的问题（）
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科研不当行为的表现形式是什么？
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科研不当行为与科研不端行为都属于科学研究中存在的严重问题，其中科研不当行为虽然没有直接触犯明确规定的研究行为的道德底线，但也同样违反科学的目的、精神和科学研究事业的基本道德原则。下列不属于科研不当行为的是（）。
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科研道德考察的是科研人员自身的道德修养、品行和诚实及杜撰、抄袭、剽窃及学术不当行为产生的根源、表现、危害及对策。下列属于违反科研道德的是（）。
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科研不当行为主要有哪些特征？
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一个科研行为之所以是科研不当行为，根本的原因就在于它违反了（）。
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科研不端行为与科学道德学风问题处理的责任主体有申请者、评议评审者、研究者、（）、项目推荐者。
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以下哪项属于科研不当行为：
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处于“灰色地带”的有问题的研究行为虽然尚未触及科学道德底线，却仍可能给学术研究带来严重的不良影响，成为滋生科研不端行为甚至违法行为的温床。（1.0分）
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医学科研不当行为是指研究者在研究过程中出现的不符合伦理准则，甚至违背伦理准则的做法。
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科研诚信涉及那些方面？科研不当行为
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行为问题的主要类型：行为过多、________，行为不当
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不少中小学教师尽管在热情地搞科研，然而兴趣根本不在研究上,搞科研并非出于学术性目的， 而似乎是为了满足某种功利性需要的必然选择。功利性的研究行为，凸显了浮躁的研究风气，有研究 者对中小学教师的科研情况和基本素质进行了调查研究，结果发现相当一部分教师没有参加过科研 活动，即使参加过的教师，他们的科研知识也是捉襟见肘。
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