庄子的“物化”思想指的是人死后变为物体的这一过程。（）
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“齐物”的思想不仅体现在《齐物论》中，《庄子・至乐》中鼓盆而歌的故事也能体现这一思想。
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现代教育技术中的非物化技术指的是（）。
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“面向过程的组织变革”这一提法中，“过程”指的是（）。
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土体受力后（）和气的排出，土体减少的过程，土体在缩性即是指的这一变化过程的特性。
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珊瑚死后变为珊瑚石，是被碳酸钙物质代替的过程，这个过程叫钙化。在钙化过程中珊瑚吸附了海水中的各种元素，如果吸附的元素以（）为主，则珊瑚石的颜色就是红色。
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某老师在教学“科教兴国战略”时，结合“天宫一号”与“神州八号”成功对接这一案例，有效地帮助学生理解了所学知识，该老师的这一做法体现的思想品德课教学原则是（）。
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苏格拉底提倡“美德即知识”。他认为正确的行为来自正确的思想，美德基于知识，源于知识。他还认为，善是人的内在灵魂，没有知识便不能为善。苏格拉底的这一主张（）。
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“少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了（）。
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古代埃及人相信“灵魂不死”，死后还会在“冥世”生活。最能反映出这一思想的历史现象是（）
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“有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾。”下列对老子的这一思想理解不准确的是（）。
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中国古代哲人庄子所说的“身与物化”，与西方美学史上著名的（）
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把三维物体变为二维图形表示的过程叫做（）。
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物体的热能变为电磁波（辐射能）向四周传播，当辐射能落到其他物体上被吸收后又变为热能，这一过程称为（）传热。
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档案的“禁毁年限”即源于迈斯奈尔的这一思想，迈斯奈尔在1901年提出16世纪以前的案卷不应当销毁。
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一般选以最能反映物体结构形状特征的这一视图作为（）。
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“少年安得长少年,海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了( )
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社会化指的是人加入社会的过程
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从DNA到RNA的这一过程被称为基因的()。
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在雅文化和俗文化的之间的互转这一过程中,如果没有出现激烈的文化冲突,在渐变的这一过程中完成的这一阶段叫做()。
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下面表达了人的生命是有限的这一思想的诗句有
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人声指的是人在表达思想和喜怒哀乐等感情时发出的各种声音 在声音的三元素中人声是最重要的
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认知阶段出现的先后次序是不变的，具有普遍性，但对应于具体年龄阶段不是一成不变的，存在个体差异，每一阶段所具有的独特稳定的认知结构决定了儿童行为的一般特点。而且认知结构的发展是一个连续构造的过程。皮亚杰的这一思想体现了儿童心理发展的哪些特征（）
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中国思想家孟子提出：“天下之生久矣，一治一乱”，他的这一观点是()
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对由输入到产出的这一中间转换过程进行设计、运行和改进的管理是（）
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