学生掌握学科的基本结构,理解基本原理或结构的意义,可以帮助他预见其他类似的事物,可以学会怎样学习。这是因为:学生理解了学科的基本结构,()
相似题目
-
布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为()。
-
认为“不论我们选教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构”,主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是()。
-
()认为,只有掌握了学科的基本结构,才能更深刻地理解这门学科;只有把具体的事物放到知识的结构里去,才容易记忆和便于运用。
-
教育心理学家布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是()。
-
为了让学生学习和掌握学科的基本结构,布鲁纳提出了()等基本教学原则。
-
布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是()。
-
有学者说无论我们选教何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是()。
-
布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是()。
-
“无论我们教何种学科,都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是()的观点。
-
布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,属于哪一课程理论的观点?( )
-
“无论我们选教何种学科,都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是()的观点
-
无论选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,这种主张属于()。
-
布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是()
-
主张发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现学习的心理学家是()。
-
教育心理学家布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是()。
-
33.布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课构理论是( )
-
在课程设计时主要考虑学科本身的特殊性,强调通过课程帮助学生理解学科的基本要素,即学科的关键概念、观点和原理,掌握学科的基本逻辑或结构,这是( )。
-
有学者说:“无论我们选教何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的课程理论是( )。
-
“无论我们选教何种学科,都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是_____的观点。 【 】
-
为了让学生学习和掌握学科的基本结构,布鲁纳提出了()等基本教学原则
-
布鲁纳认为,不论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。依此建立的课程理论是()
-
()以美国的布鲁纳为代表,他主张课程的价值在于提供给学生每一学科特有的基本概念和基本结构,通过对这些基本概念和基本结构的掌握,达到知识掌握与智力发展的目的,并以此培养学生的独立探索求知的本领
-
在教学内容方面,有一位教育家主张要让学生掌握每门学科的“基本结构”,即让学生掌握每门学科的基本概念和基本原理。下列说法中()也是他提出的
推荐题目
- 根据国际惯例,承包商自有设备的窝工费一般按()计算。
- 关于站点升级以下说法正确的是()
- ZXWNCG系统中有三个主话单文件目录:/data,(),()。/data里存放的是原始话单和最终话单。
- 不完全燃烧产物能使人灼伤或造成新的火源,甚至能与空气形成()。
- 水位表和锅筒的汽水连通管内径不得()∮18mm。
- 女性,30岁,头晕、乏力、发热皮肤出血点半月。查体:全身淋巴结不大,胸骨无压痛,心肺无异常,肝肋下3cm,脾肋下5cm。血常规:血红蛋白68g/L,白细胞2×109/L,血小板20×109/L。诊断考虑()
- 经纬线方向与主方向一致的是()方位投影。
- 由胆汁排泄后进人十二指肠,再由十二指肠重吸收,此称为()
- 男性患者,28岁。阴茎溃疡5天,伴疼痛。起病前一周有不洁性交史。查体:阴茎中段上方可见3个蚕豆大小溃疡,互相融合,边缘不整齐,其表面覆盖灰黄色脂性脓苔,有触痛。分泌物涂片可查到末端钝圆两极染色的短小杆菌,呈鱼群状排列。本病最可能的诊断为()
- 角度尺寸标注方法是尺寸数字一律水平书写。