陶非是一名高三的学生,因为l临近高考,使他感觉心理压力很大,对于父母关心的询问会很烦躁,而每次学校测验的成绩也让他情绪很不稳定。对于陶非的这种情况,社会工作者叶林对他进行情绪管理的辅导,可以使陶非()。
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男,18岁,高三学生。既往学习成绩一贯优良,品德良好。据父母反映该生近来,可能因为学习任务太重,高考压力太大,出现学习成绩明显下降,且变得孤僻不与人交往,对父母态度冷漠又粗暴,失眠,有时自语自笑。精神检查时,该学生回答问题语词单调,对上述表现回答说压力太大、脑子变得空白、听不进老师讲课、记忆力变差,回答时面无表情。该学生最可能的诊断是()
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高三学生王某每天用手机上QQ空间,玩“偷菜”的游戏,目前他已拥有一套“花园别墅”和“千万资产”,心中很有成就感。但一谈到将要面对的高考就害怕,因为他在高考的模拟考试中只能打200多分。这启示我们()。 ①主观能动性的发挥要看具体场合 ②感性认识是整个认识的起点 ③在立足现实基础上正确发挥意识能动作用 ④坚持正确的价值取向才能处理好虚拟与现实的关系
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有一名女生叫李菁,高中时是一名成绩优异的文科生,可高考时迫于家长的压力报了自己并不喜欢的文理兼收的信息管理专业,第一学期期末考试数学等四门理科类课程不及格,这给她带来了沉重的心理负担,第二学期一上理科课她就紧张、焦虑,还伴有严重的睡眠障碍。如何帮助学生缓解学习压力,作为辅导员,应如何与李菁交谈呢?
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男,18岁,高三学生。既往学习成绩一贯优良,品德良好。据父母反映该生近半年来,可能因为学习任务太重、高考压力太大,出现学习成绩明显下降,且变得孤僻不与人交往,对父母态度既冷漠又粗暴。失眠。有时自语自笑。精神检查时。该学生回答问题语词单调,对上述表现回答说压力太大,脑子变得空白听不进老师讲课。记忆力变差;回答时面无表情。最可能的诊断是()
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患者男,18岁,高三学生。既往学习成绩一贯优良,品德良好。据父母反映该生近半年来,可能因为学习任务太重,高考压力太大,出现学习成绩明显下降,且变得孤僻不与人交往,对父母态度既冷漠又粗暴,失眠,有时自语自笑。精神检查时,该学生回答问题语词单调,对上述表现回答说压力太大,脑子变得空白,听不进老师讲课,记忆力变差,回答时面无表情。该学生最可能的诊断是()
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张同学是一名高三的学生,他经常逃课沉迷于网络游戏,由于网络游戏内容较为暴力,张同学深受影响,他经常在学校打架斗殴,上个月因为打架把另一同学打成植物人,被关入少管所。张同学面临哪些问题( )。
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张同学是一名高三的学生,他经常逃课沉迷于网络游戏,由于网络游戏内容较为暴力,张同学深受影响,他经常在学校打架斗殴,上个月因为打架把另一同学打成植物人,被关人少管所。张同学面临哪些问题()。
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几名高三学生打算放弃高考,一起自主创业,他们的父母得知后非常着急,认为孩子只有考上大学才有未来。在多次与孩子沟通无果后,家长向社会工作者小林求助,希望小林能劝孩子放弃自己的想法,此时,小林可采用()方法协助父母与孩子进行沟通
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