保育员可以请家长（），一帮助幼儿学习穿脱衣服
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患者，男，脑出血后1个月，患者可自己拿勺子进食，但需要别人把餐具及食物准备好，进食时间较长，小便偶尔有尿失禁，穿脱衣服时自己可完成一半，另一半需要别人帮助。该患者用Barthel指数评估，穿脱衣服项评分为多少分（）
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在幼儿穿脱衣服时，保育员应帮助（）的幼儿。
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保育员应做好幼儿穿脱衣服的检查工作，教会较大幼儿进行（），指导婴幼儿应最后脱（）。
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（）可以帮助保育员了解婴幼儿大便的情况。
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家长如何帮助幼儿的游戏学习?
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保育员配合室外教育活动，要帮助婴幼儿检查服装和鞋帽，并（）随时提醒、帮助婴幼儿增减衣服。
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[复合型非选择题]患者，男，脑出血后1个月，患者可自己拿勺子进食，但需要别人把餐具及食物准备好，进食时间较长，小便偶尔有尿失禁，穿脱衣服时自己可完成一半，另一半需要别人帮助。该患者用Barthel指数评估，穿脱衣服项评分为多少分（）
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保育员指导幼儿分辨衣服前后的方法是（）。
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（）是幼儿学习独立穿脱衣服的适宜年龄。
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保育员应该帮助所有孩子穿衣服。
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《指南》通过提出3-6岁各年龄段儿童（）和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的（），建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
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婴幼儿穿脱衣服时应该先穿（）。
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家长如何帮助幼儿进行游戏学习？
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保育员在做好幼儿园室外活动场地的准备工作时，应帮助（），并根据天气情况随时提醒、帮助婴幼儿增减衣服。
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保育员应该引导幼儿学习（）有序穿脱衣服。
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了解换洗的顺序，初步掌握洗手．刷牙的基本方法，学习穿脱衣服是我国幼儿园健康教育年龄目标中的（）。
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家长带来的衣服，保育员应放在柜中，无需清点数量。
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职业决策可以请老师、家长帮助替你做决定。
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《3～6岁儿童学习与发展指南》，帮助幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的（）和（），建立对幼儿发展的（），实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年
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患者能够自己进食、洗漱、穿脱衣服、独立进行床椅之间的转移，洗澡需要他人帮助，如厕时需要他人帮助整理衣裤，大、小便偶有失禁，可驱动轮椅，不能上下楼梯，Berthel指数评分为()
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大班的年龄教育目标就是初步学习穿脱衣服、整理衣服;学习整理活动用具，能保持玩具清洁;具有初步的生活自理能力等。（)
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如果婴幼儿出现较严重的呕吐现象时，保育员应及时与家长取得联系，必要情况下请家长送患儿去医院就医（）
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针对婴幼儿吮吸手指行为产生的原因，保育员可以采取相应的措施，有针对性地进行教育引导，帮助幼儿改掉不良的习惯。（)
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