根据健康信念模式，人们要采取某种促进健康行为的时候，对自身采取某种行为能力的自信程度称为（）

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• 根据健康信念模式，人们要采取某种促进健康行为的时候，对自身采取某种行为能力的自信程度称为（）

  A . 自我效能 B . 自我觉察 C . 自觉行为 D . 自我完善 E . 自我否定

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• 根据“健康诊断及教育模式”，促进个体采取某项健康行为的内在动力是

  A . 亲属的赞扬 B . 物质奖励 C . 促成因素 D . 强化因素 E . 倾向因素

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• 健康信念模式在产生促进健康行为、摈弃危害健康行为的实践中遵循的步骤依次为（）

  A . A.知觉到易感性和严重性、知觉到益处和障碍、自我效能 B . B.知觉到易感性和严重性、自我效能、知觉到益处和障碍 C . C.自我效能、知觉到易感性和严重性、知觉到益处和障碍 D . D.自我效能、知觉到益处和障碍、知觉到易感性和严重性 E . E.知觉到益处和障碍、知觉到易感性和严重性、自我效能

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• 1995年WHO西太平洋区办事处发表（）的重要文献，对健康促进给出了“健康促进是指个人与其家庭、社区和国家一起采取措施，鼓励健康的行为，增强人们改进和处理自身健康问题的能力”的定义。

  A . 《健康》 B . 《健康新概念》 C . 《健康新地平线》 D . 《健康新起点》

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• 根据健康信念模式，人们意识到吸烟有害健康而戒烟属于（）

  A . 认识到某种疾病或危险因素的严重性 B . 认识到某种疾病或危险因素的易感性 C . 对行为有效性的认识 D . 对采纳或戒除某种行为所遇障碍的认识 E . 对自身采纳或戒除某种行为能力的自信

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• 根据健康信念模式（HBM），在促进吸烟者的戒烟行为时，首先应当（）

  A . 让吸烟者对吸烟行为的后果感到害怕 B . 让吸烟者坚信戒烟会有利于自己的健康 C . 让吸烟者清楚地认识到戒烟过程中可能出现的困难 D . 使吸烟者对戒烟行为充满信心 E . 让吸烟者了解戒烟的经济利益

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• 根据健康信念模式，在戒烟2周后，人们感觉呼吸顺畅，痰液减少，认为戒烟确实有利于身体健康，从而继续戒烟属于（）

  A . A.认识到某种疾病或危险因素的严重性 B . B.认识到某种疾病或危险因素的易感性 C . C.对行为有效性的认识 D . D.对采纳或戒除某种行为所遇障碍的认识 E . E.对自身采纳或戒除某种行为能力的自信

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• 格林模式中促进个体采取健康行为的内在动力是（）

  A、强化因素 B、倾向因素 C、物资激励因素 D、促成因素

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• 依据知信行模式的观点，促进人们采取健康生活方式的关键是（）

  A . 知识 B . 信念 C . 行为 D . 技能

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• 根据健康信念模式(HBM)，在促进吸烟者的戒烟行为时，首先应当（）

  A . 让吸烟者对吸烟行为的后果感到害怕 B . 让吸烟者坚信戒烟会有利于自己的健康 C . 让吸烟者清楚地认识到戒烟过程中可能出现的困难 D . 使吸烟者对戒烟行为充满信心 E . 让吸烟者了解戒烟的经济利益

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• 根据健康信念模式，人们在戒烟过程中烟瘾发作，身体不适，从而意识到戒烟的困难属于（）

  A . 认识到某种疾病或危险因素的严重性 B . 认识到某种疾病或危险因素的易感性 C . 对行为有效性的认识 D . 对采纳或戒除某种行为所遇障碍的认识 E . 对自身采纳或戒除某种行为能力的自信

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• 下列不属于健康信念模式描述的影响人们采纳健康行为的因素是（）。

  A . 感知疾病的易感性 B . 感知疾病的严重性 C . 感知健康行为的效果 D . 感知健康行为的障碍

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• 健康信念模式在产生促进健康行为的实践中遵循的步骤是（）。

  A . A、让人们对目前的不良行为方式感到害怕 B . B、学习有关的医学知识和心理学知识 C . C、让人们坚信一旦改变不良行为会得到非常有价值的后果 D . D、清醒地认识到行为改变中可能出现的困难 E . E、使人们感到有信心、有能力通过长期努力改变不良行为

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• 社区健康教育的目的是改变人们自身认知、信念，从而减少危害健康行为，养成促进健康行为

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• 知信行模式把行为分为获得健康知识，形成健康信念和态度，以及促进健康行为形成三个连续性的过程

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